[一元一次方程.pptxVIP

人教 七年级 上册3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程试一试 ：（列出方程即可）（1）一个数的5倍比它的2倍大3，求这个数。解：设这个数为x，根据题意得： 5x-2x=3（2）小明家到学校1000米，他以0.3m/s的速度走到学校，半小时后他看手表还有15分钟上课，他至少需要加速到多少才不会迟到？解：设他至少需要加速到xm/s才不会迟 到，根据题意得： 0.3×30×60+15×60x=10001、含有未知数判断方程的条件：2、是等式方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。含有未知数的等式叫方程。判断下列式子是不是方程，正确打“√”，错误打“x ”． (1) １+2=3　( )(4) x+2≥1 ( ) (2) 1+2x=4　( ) (5)x+y=2 () (3) x+1-3 ( ) (6)x2-1=0( )（7）+x=2（ ）X√XxX√√讨论交流算术方法: 列出的算式表示解题的计算过程,其中只能 用已知数.对于较复杂的问题,列算式比较困难.列方程(代数方法): 方程是根据题中的等量关系列出的等式.其中既含已知数,又含未未知数.使问题的已知量与未知量之间的关系很容易表示,解决问题就比较方便.所以,从算术到方程是数学的进步！例1:根据下列问题，设未知数列出方程问题中等量关系是什么想一想(1)用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？(2)一台电脑已经使用1700h，预计每个月再使用150h，经过多少个月这台电脑的使用时间达到规定的检修时间2450h？（3）我校女生人数占全体学生数的52%，比 男生多80人，我们学校有多少学生？解：（1）设正方形边长为xcm。根据题意 得：4x=24 (2) 设x月后这台计算机的使用时间 达到2450h，那么在x月里这台 计算机使用了150xh，根据题意 得：1700+150x=2450 （3）设这个学校的学生数为x，那么 女生数为0.52x，男生数为 （1-0.52）x，根据题意得： 0.52x-（1-0.52）x=80构建方程解决实际问题的关键是什么？一般步骤又是什么呢？关键是：找等量关系分析题意找等量关系设未知数根据等量关系列方程2、根据下列问题，设未知数，列出方程。（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑 3000m？（2）甲种铅笔每枝0.3元，乙种铅笔每枝0.6元，用9元钱 买了两种铅笔共20枝，两种铅笔各买了多少枝？（3）一个梯形的下底比上底多2㎝，高是5㎝，面积是40 ㎝2，求上底。（4） 用买10个大杯子的钱，可以买15个小水杯，大水杯 比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少？解:（1）设需沿跑到跑x周，才可跑到 3000m，则由题意有方程： 400x=3000 （2）设甲种铅笔买了x只，则乙种铅笔买 了（20-x）只，则由题意有方程： 0.3x+0.6（20-x)=9 （3）设上底长x cm，则由题意有方程： ?×5（x+x+2）=40（4）设小水杯单价为x元，那么大水杯单价 为（x+5）元，则由题意有方程： 10（x+5）=15x上面例题中的方程具有什么样的共同特征呢？4x=24，1700+150x=2450 , 0.52x-（1-0.52）x=80, 10(x+5)=15x......1、都只含有一个未知数，2、未知数的次数都是13、 等式两边都是整式一元一次方程的概念： 只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程 叫做一元一次方程。练习1、下列各式哪些是一元一次方程？ ⑴ 2a－b＝3 ， ⑵ ， ⑶ x2＝1， ⑷ y＋3＝6y－9， ⑸ 2m－（3－m）＝6 ， (6) 23－x＝-7 。(7)xy+1=3, (8) +x=2问：什么是方程的解呢？使得方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解看谁答得又快又准确！1、x=2是2x=4的解吗？2、x=3是2x-1=7的解吗？解题格式：解：（1）当x=2时， 方程左边=2x2=4， 右边=4 左边=右边， 所以x=2是方程2x=4的解 （2）当x=3时， 方程左边=2×3-1=5， 右边=7 左边≠右边， 所以x=3不是方程2x-1=7的解课堂小结通过这节课你们有哪些收获和感想？请把你们的收获和感想与同桌交流。练习：（列出方程即可）1，某校师生共328人，准备乘车参加奥运会，已知一辆校车可乘64人，如果租用客车，每辆可乘44人，那么还需要租用多少量客车？2，某班学生为四川抗争救灾捐款1310元，以平均每人20元，还多350元，求这个班有多少名学生？3，甲、乙两站相距408千米，一列慢车从甲站开出，每小时 72千