城郊普通高中高一学生心理适应调查及对策试题.docVIP

年度 研究领域 编号 学科分类 教 育 科 学 研 究 项 目 申 请 书 项目名称　城郊普通高中高一学生心理适应调查及对策研究 申请人 GGX　　 联系电话 申请人单位 SHANGJSZJ 联系电话 单位地址 邮政编码 申请日期 2006.3. 一、数据表 课题名称： 城郊普通高中高一学生心理适应调查及对策研究 （不超过25字） 研究领域 D A高等教育B职业教育C成人教育D基础教育 E学前教育F特殊教育 学科分类 C A教育发展战略 B教育基本理论 C教育心理 D教育史 E比较教育 F教育管理 G德育 H美育 I体育 J课程教材 K综合 L其他 研究类型 B A基础理论B应用研究C应用理论研究D开发研究 E综合研究 课题负责人 姓名 顾光旭 性别 男 年龄 55 职称 中学物理高级老师 工作单位 上海市朱泾中学 所属系统 （区县、院校） 金山区教育局 职务 学校德育主任 课 课题组主要人员 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 职称 工作单位 研究专长 分工 GGX 指导老师 MMZ 中高 进修学院 德育、科研 理论指导 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、课题组成员正在担任的其它研究课题 课 题 名 称 课题类型 实施时间 批 准 单 位 资助金额（元） 四、立论依据： （本项研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要参考文献） 概念界定： 城郊普通高中：在郊区的非重点普通高中学校 对策是指教师为了使城郊非重点高中学生适应新环境，培养他们适应新的学习方式而采取的相对系统的教育行为和教育方式。 适应性：指个体在社会组织系统、群体或社会文化经济因素的变化中，其生存功能、发展和目标的实现相应变化的能力。 理论价值和实践意义　 中学生心理适应问题是一类常见的青少年心理学问题，来源于青少年的学习生活，并对中学生的产生重大影响。中学生正处于人生的春天，是从童年走向独立人生道路的转折点，是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾错综的时期，极易产生多种心理问题。尤其是对刚从初中升入高中的高一新生，由于学习和生活环境的改变、学习要求的提高、压力的增大和竞争的加剧以及青春期身心的发育变化等因素对高一学生的带来很大的冲击，俗语说万事开头难，可以说高一年级是中学生学习和生活的又一个转折阶段，所以，重视高一学生心理适应问题，及时发现、及时调节、及时疏导甚为必要。本问题有两个前提，首先，从范围来说是在中其次是从学段来说是高一学生从的初中学习走入以竞争为主的高中学习的重要转变，也他们人格发展最快最不稳定的时期，经历了初中向高中的选拔和组合，面临的是一个未知的全然不同过去的生活、学习环境，因而，心理适应问题在这个群体中出现得最为突出。 适应性是认知因素和个性因素在各种社会环境中相互作用的综合反映，是个体生存和发展的必要心理素质之一。本研究作为对一所农村普通非重点高中高一学生心理适应性及其心理适应问题的探索性研究，有利于系统地、发展性地认识农村普通非重点高中学生心理适应性品质的特点，使非重点高中的老师更好地理解心理适应性的提高及心理适应问题的解决。而提高心理适应能力，对于将来大部分会成为社会基层的普通劳动者的非重点高中学生来讲，是比学习成绩更为重要的。 我校是一所非重点的普通高中，审视每届招收的新生，我们不难发现，在他们的身上虽然有许多的闪光点，但与重点高中学生相比，总觉得存在着某些落差，而这些落差，不仅在入学录取分数上少了那么几十分，存在着基础学力的差异，而更主要的是隐藏在分数背后的学生自的失落，这种失落他们的学习心理状态，经历体验外部环境等方面的影响形成的，而正是这种失落造成了他们可能在将来竞争社会中失去优