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　笔试备考 　　（一）特岗教师考试内容 　　各位考生一定要了解所报考地区的内容，各地的情况通过公告发布，不同地区会有所不同，比如江西、贵州可能是以面试为主，再酌情笔试，四川和重庆2009年的时候更多的是行政测验。很多地方采取教育综合知识的考察，根据教育综合知识考察大纲明确规定，笔试是以闭卷的方式规定，考试的内容包括教育学，心理学，心理学基础知识，教育心理学的相关内容，包括新课程理念，以及义务教育阶段教师应该具备的相关知识，这块一般比较侧重教育法律法规的相关内容。根据各地不同，省市的情况不同，考察的内容也会不同，比如河北，陕西，河南，黑龙江是以教育综合知识为主要的考试的方式，还有的地方是教育理论和专业相结合，就是教育知识纳入考核体系当中，2009年的安徽和海南都是这样的情况，还有实事政治，考生备考之前要了解。 　　（二）备考时间规划 　　针对备考我们给考生一个复习的大致的时间规划，以备考生进行借鉴，我们把复习备考的规划大致分为四个阶段。 　　第一个阶段是热身阶段（大约一周），大约三天到一周的时间就可以了。这个阶段考生需要了解报考岗位的考试内容，选择报考的复习资料，选择报考的岗位，选择什么学科。进行备考之前，考生有条件的话，建议做一两套招考的题目坚决摸底，也可以进行相关的宣讲会，向有经验的人进行请教，最大限度的获得有关找的信息。通过宣讲会和信息了解到考试的内容、题型、题量，通过一系列资料的掌握，给自己一个清晰的定位，接着制定一个适合自己的复习计划，全心的投入考试的备战过程中。 　　第二个阶段是基础阶段（一个月），对于考生来说是非常重要的，不管是初次考试还是有一定的教学经验，有的还拥有教育资格证的，这个基础阶段对任何考生来说都是必不可少的，有的考生觉得时间非常长，大家想想平均分配给每个考试的学科相对时间是比较少的，尤其是考专业知识又考综合课的学生来说，复习的过程中一定要以了解基础知识为主，做各模块的练习为辅，考生在这个阶段复习的时候，提醒考生容易陷入两个极端，将自己的全部时间放在优势模块，而忽视了劣势模块。还有的考生将全部的时间放在了劣势模块上，感觉这个模块不好，一味的复习，时间不能得到合理的复习，对考生的备考也是不合理的。 　　第三个阶段是提高阶段（一周），考生可以利用一周左右的时间，重点应该是将学科的知识与真题相结合，要辅之质量比较高的模拟题，考生通过做题，要注意提高自己的答题技巧，以及理论联系实际的能力，最终达到突破自己的强项，提高弱项的阶段。 　　最后一个阶段是冲刺阶段（大约三天），要复习之前的结果，辅助进行练习，调整考试的兴奋点，要关注题型的变化，还有关注特岗教师热点的变化，熟悉考试流程，准备正式参加考试。 　　以上就是我们给各位考生提供的复习规划时间表，仅供考生参考，关于特岗教师的结构首先从题型来说，各地的题型会有所不同，主要分两方法，一个是客观题，很多地方会包括单向选择题，多相选择题和判断题，还有简答，案例分析，会根据不同地方的题型不同，一般会从这几个题型当中进行选择。 2010年河南省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法 来源：　　 [打印本页] 　　点击查看最新更多省内、外招聘信息 一、招聘原则 特岗教师招聘坚持“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则。 二、招聘计划 2010年全省共招聘特岗教师10000名，其中，初中教师5573名，小学教师4427名。具体岗位设置参见《河南省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师岗位设置》（见附件2）。 三、招聘对象及条件 （一）招聘对象： 1、2010年全日制普通高校应届本科及以上毕业生； 2、2010年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生； 3、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下（1980年7月1日后出生）的全日制普通高校往届本科及以上毕业生; （二）招聘条件： 1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育； 2、符合服务岗位要求，应聘初中教师的学历要求本科及以上，应聘体、音、美学科教师的，原则上要求所学专业与申请服务岗位学科一致； 3、身体条件符合《河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。 4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、生源地考生和全日制硕士及以上毕业研究生同等条件下优先招聘。 四、招聘程序 （一）岗位设置