珍惜资源节约能源说课演示稿概论.ppt

我这样设计，是让学生通过自我反思，懂得要从我做起，从身边的事情做起，培养学生爱护环境，节约资源的意识。突出思品课的针对性和实效性的特点。同时也有效地利用身边资源，动静结合，符合学生的心理特征及认知规律。 湘教版九年级思想品德说课 XX民族中学校 XXX 一、说设计理念 在思想品德知识的传授过程中，如果学生没有产生相应的情绪体验，那么这些知识对他们来讲就是外在的东西，或仅仅是考试时的答案。只有当学生产生了相应的情绪体验，他们才能理解和感悟这些知识的价值与意义，并将之内化为自己的行为准则。因此，在教学中，为学生营造一个有利于体验的良好环境，尊重学生的个人感受和独特见解，让学生积极、主动、愉快地学习，在活动中体验，在体验中感悟，这就是我本课教学设计所要遵循的理念。 二、说教材 1．本课题在课程标准中的规定 《思想品德课程标准》的内容明确规定：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。 从这一课程标准出发，本单元的第三节《走科学发展之路》主要强调树立科学发展观，走可持续发展之路，解决经济发展与人口、资源、环境的关系问题。讲述三个内容：（1）计划生育（2）保护环境、（3）珍惜资源 节约能源。本节课是第三个内容，与前两个同处于树立科学发展观，走可持续发展之路的内容范畴，通过文字材料让学生了解到珍惜资源节约能源的重要性，了解生态文明与