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第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 第四课 文化的继承性与文化的发展 第五课 文化创新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元课程标准的要求 第三课： 1、赏析不同民族文化精粹，展现不同民族文化的差异。确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 2、列举现代文化传播的主要方式，评估他们各自的特点：理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 第四课： 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、取其糟粕”的道理 第五课： 1、汇集实例，印证文化创新是一个民族文化不断绵延的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2、评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本单元考纲考点要求： 第三课：文化的多样性和文化传播 1、尊重文化多样性的表现 2、世界文化与民族文化的关系 3、尊重文化多样性的意义 4、文化传播的多种途径 5、现代文化传播手段的特点 6、推动文化交流的意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四课：文化的继承与发展 1、传统文化的特点及其影响 2、对待传统文化的正确态度 3、影响文化发展的主要因素 4、文化发展与文化继承的关系 第五课：文化创新 1、文化创新的源泉和动力 2、文化创新的意义 3、创新与继承的关系 4、创新与借鉴、融合 5、坚持文化创新的正确方向 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 世界文化的多样性 A:蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 1.是什么 文化多样性的含义 表现形式 典型表现形式 （1）含义：是指民族文化的多样性 （2）一般的表现形式：语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯。 （3）典型表现形式：民族节日、文化遗产 民族节日 B:庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 C:透过个民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族的文化韵味 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）文化遗产 地位：是一个国家和民族历史文化文化成就的重要标志。 作用：文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展示世界文化的多样性具有独特的作用。 保护：联合国教科文组织，一名录的方式确立世界文化与自然遗产 分类：分为三类 文化遗产 自然遗产 双重遗产（文化与自然） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本观点：文化是民族的，又是世界的 （1）文化具有民族性 —各民族之间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同。决定了个民族文化之间存在差异。 （2）文化具有世界性 —世界文化是有不同民族、不同国家的文化共同构成的，由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律。在实践中产生和发展的不同民族的文化也有共性和普遍规律。 为什么 文化是民族的，文化又是世界的 尊重文化多样性的原因 为什么要尊重文化的多样性 （1）是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹，文化精