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黄翔:关于数学课标修订变化情况解读重庆师范大学黄翔教授是国家课标修订小组核心成员，下面是黄翔教授关于《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座，凤凰教育网进行整理转载。 ? 新修订课标主要呈现以下九大变化： 1. 基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条”： 原来的“三句话”： ●?? 人人学有价值的数学 ●???人人都能获得必需的数学 ●??? 不同的人在数学上得到不同的发展 现在的“两句话”： ●??? 人人都能获得良好的数学教育 ●??? 不同的人在数学上得到不同的发展 （修订后与过去的提法相比：有更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更强的时代精神和要求（公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。） “6条”改“5条”： 在结构上由原来的6条改为5条，将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中，新增了对课程内容的认识，此外，将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”。 ●??? 原课标： 数学课程——数学——数学学习——数学教学——评价——信息技术 ●???? 修改后：数学课程——课程内容——教学活动——学习评价——信息技术 2.理念中新增加的提法： ●???? 要处理好四个关系 ●???? 有效的教学活动是什么 ●???? 数学课程基本理念（两句话） ●???? 数学教学活动的本质要求 ●???? 培养良好的数学学习习惯