初中思想品德客观题解题技巧.ppt

1、审题干： 这是前提条件。应从两方面入手：一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。 2、审题肢： 就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉（逆向选择题除外），并将观点正确的题肢保留下来。 3、审题干与题肢的内在联系： 对保留下来的“正确”题肢，要坚持“依干求肢”的解题原则。即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。一般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，也不能入选。 2011-2012学年上学期八年级期中考试主观题讲评 设问（1）属于理解型材料分析题(又叫隐性材料题或理解式设问) 这种类型的分析题的出题形式或是引一段文字，或是给一段材料，要求考生用所学的有关知识，谈谈你对上述材料的认识（或理解、看法）。这类题目通常有“认识”、“看法”、“启示”、“感想”、“体会”等字眼。设问一般是“对上述材料如何认识（理解、看法）”或“谈谈你对某某的认识（理解、看法、启示、感想、体会）”等。 这类设问基本解题步骤和要求是：是什么+为什么+怎么办。 （1）“是什么”：即明确材料说明了什么问题； （2）“为什么”：结合教材知识回答出“为什么会出现这样的问题”（可从原因、意义、必要性、重要性等方面做答） （3）“怎样做”：既回答“怎样解决这样的问题”等。回答要注意联系自身角度回答。 注意：在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 31题第（1）问，要求学生谈谈对“孝敬父母的认识”，故围绕“孝敬父母”这一知识点，解答如下 ①“是什么”：即依据设问回答“什么是孝敬父母”； ②“为什么”：结合教材知识回答出“为什么要孝敬父母”（可从原因、意义、必要性、重要性等方面做答） ③“怎样做”：即回答“怎样孝敬父母”等。 Home 3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。 （⑤不选：因果相悖者不选） 例11、(多选) 2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（ ） A．老师是我们成长道路上的引路人? B．老师对我们的爱是无私的??? C．我们应该正确对待老师的表扬和批评（这个是题干的结果）????? D．老师是人类文明的传播者 Home 3、排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。 （⑤不选：因果相悖者不选） 例12、(多选) 我们在家庭生活中，最主要的是与自己父母的关系，原因是（ ） Ａ、生命是父母给予的 Ｂ、父母养育了我们（这个是题干的结果） Ｃ、与父母的关系无可选择 Ｄ、与父母的关系可以选择 Home 4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。 （⑥不选：范围不符者不选） 例13、（多选）对待我国民族传统文化，我们应该 （ ）　　 　 A．保护民族文化　 B．以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 C．继承和弘扬民族传统文化　　 D．不断扩大交流，批判的继承外来文化 Home 4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。 （⑥不选：范围不符者不选） 例14、(单选) “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。这句话说明（ ） A.家庭的功能是多样的 B. 家庭是情感的栖息地 C. 家庭是物质生活的后盾 D. 家庭是我们的娱乐天地 Home 4、排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。 （⑥不选：范围不符者不选） 例15、（单选） “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。” 孟郊的这首诗告诉我们 ( )