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精彩 享受 引领 ——关于城区的三所学校文化建设学习报告 2012年6月19-20日，在普教科冯科长的带领下，我还有大丰八小的曹亚斌校长、万盈二小的景明水校长组成的“大丰市首批文化建设达标校、示范校验收组”先后到大丰市第二小学、大丰市实验小学以及大丰市第三小学进行了评估、学习。我们这一小组认为这三所学校都十分重视这次文化建设评估工作；扎扎实实地开展了形式多样的文化建设项目；学校的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化、课程文化都得到了明显加强和提升；可以说是各具特色，也各有千秋。给我们的感觉是精彩，享受，引领。三所学校的文化建设呈现出来的是精彩，给予我们的是享受，带给我们的将是引领全市小学的校园文化建设。 上篇：宝剑锋从磨砺出 ——大丰市第二小学校园文化建设评估记 大丰市第二小学以“构建幸福文化，打造特色品牌”为学校文化建设的总体工作思路，积极营造“幸福”文化，促进师生共同幸福成长。“幸福”成了该校文化建设的目标追求与价值取向。他们以“向着幸福出发”为校训，以“与幸福同行”为校风，以“幸福而教”为教风，以“享幸福之旅”为学风，努力打造“幸福校园文化”。通过学习，我们发现该校校园文化建设规划具体，理念超前，措施扎实，目标明确。主要亮点体现在以下几个方面： 【亮点透视】： 亮点一：精神文化建设体现“以人为本”。 大丰第二小学秉承“服务每一个，发展每一个，成就每一个，幸福每一个”的理念，努力让全体师生在幸福中走向成功，并为此开展了一系列校园文化建设举措。同时，还以“幸福”为主题，科学规划、制订了今后一段时间学校文化建设的具体方案和举措。我们评估组认为，该校努力营造以“追寻幸福，享受幸福，分享幸福”为核心价值观的“幸福文化”值得称道，这是真正的以人为本。更值得一提的是，他们的幸福文化不仅体现在“以生为本”，同时也体现在“以师为本”。我们有理由相信，随着该校幸福文化的深入实施，大丰第二小学一定会成为全体师生向往的幸福校园。 亮点二：行为文化建设体现“阳光之美”。 19日上午，我们在大丰第二小学观摩了该校整齐划一、规模宏大的大课间活动，欣赏了该校学生社团：足球展示、篮球训练、斗空竹表演、呼啦圈表演、滚车轮表演、健美操表演等。还观赏了该校近百人的教师体操表演和教师社团华尔兹交际舞的展示。给我们评估组一行四人最大的感受是：大丰二小的学生是阳光的，大丰二小的教师是阳光的，大丰二小校园始终透着阳光之美！ 亮点三：课程文化建设体现“校本特色”。 在大丰市第二小学考察，我们聆听了该校校本课程——足球基础课程和篮球基础课程的教学，欣赏了该校学生美术社团、书法社团、机器人社团的精彩展示。我们认为：该校的校本课程能够凸显以编程、航模科技、足球、篮球、田径、书画为主的特色文化，课程文化建设体现出“校本特色”，成为该校课程文化建设的一道靓丽风景，同时也有力地助推该校的整体校园文化建设。 中篇：风行水面自成文 ——大丰市实验小学校园文化建设评估记 大丰实验小学坚持“行德行知行和谐，求真求美求发展”，始终坚持四个相信：他们相信求真的力量，他们相信实践的力量，他们相信文化的力量，他们相信平安的力量。突出人文熏陶，强调精神塑造，立足文化建设，注重全面发展。该校传承人文历史，努力形成“丰富、厚重”的精神文化；超脱以制治人，努力形成“高效、民主”的制度文化；传承行知精神，努力形成“灵动、活泼”的行为文化；优化校园环境，努力形成“和谐、优美”的物质文化；以发展为核心，努力形成“开放、有效”的课程文化；以学生为本，努力形成“求真、求美”的特色文化。通过半天的学习，我们评估组认为该校的校园文化建设具有如下几个亮点： 【亮点透视】： 亮点一：校史文化独领风骚。 大丰市实验小学的历史文化内涵丰富，大丰实小的校史馆通过生动的图片和详实的史料真实地展现出实小近百年的办学历程和值得骄傲的办学业绩，是向学生讲述该校光辉历史的好教材和有力阵地。该校史馆帮助学生认识该校，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的自豪感和光荣感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神，必将激励该校广大教师和学生投入到紧张、充实的工作与学习之中去。 亮点二：人文底蕴厚重丰富。 曾经有一大批上海、苏南的知青到该校任职任教，诞生了盐城市第二位省特级教师，创造出与盐城市第一小学齐名的办学辉煌。该校历史文化内涵丰富，在文明创建、养成教育、艺术教育、尊师爱生等方面有许多积淀，如今继续学习新理念，实践新课程，打造新课堂，探究新管理，构建新文化。该校竭力构建充满浓郁文化气息的校园，打造书卷气息的学生，办充满文化的教育，致力于为孩子的成长，为孩子的终身发展奠定厚重的文化基础。 亮点三：社团文化精彩纷呈。 我们观摩了大丰实小学生深情并茂演唱的校歌，唱出了大丰实小学生的精、气、神；欣赏了由二胡、古筝、琵琶、笛子等乐