云南省德宏州梁河县第一中学高中生物53生态系统的物质循环教学设计新人教版必修3.docVIP

云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 5.3 生态系统的物质循环教学设计 新人教版必修3 一、内容及其解析 1．内容：本节包括碳循环和能量流动与物质循环的特点两部分。 2．解析：本节以碳循环为例来说明生态系统的物质循环的过程和特点。虽说 “生态系统的能量循环”为这一节的学习建立了一定基础，但也容易把两者混淆起来所以教学中注意强调两者的关系。本节教学重点：分析生态系统中的物质循环。难点：说明能量流动和物质循环的关系。 二、目标及其解析 1．目标：以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 尝试探究土壤微生物的分解作用。 说明能量流动和物质循环的关系。 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 2．解析：物质循环时时刻刻发生在我们身边，同时基于已学的知识，学生并不难理解“碳循环”的内容。说明能量流动和物质循环的关系是本节难点，可以通过讨论、列表比较来学习能量流动和物质循环的关系。 三、教学问题诊断分析 可能不少学生会认为与消耗能量一样，生物也在不断地消耗着物质，对此，通过丰富的设疑，联系之前讲过的知识，引导启发学生突破难点。 四、教学支持条件分析 利用多媒体辅助教学。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 情景导入 碳循环 能量流动与物质循环的特点 小结 （二）教学情景 1．导入：展示一个小实验：用一个玻璃瓶，底下铺些细沙，里面有肉