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武威第十九中学集体备课教学设计 （ 2012 ---- 2013 学年度第 一 学期） 学校 武威第十九中学 科目 语 文 年级 九年级 教师 2012-2013学年度第 一 学期 九 年级 语文 教学进度表 科目 语文 教学 班级 九( ) 教科书名称及册数 义务教育课程标准实验教科书 （人教版）语文 九年级.上 上课 日期 8月27日 每周 节数 4 总授课节数 72 考试次数 2 周 次 时 间 预 定 进 度 备注 起 讫 1 8月27日 8月31日 1沁园春.雪 2雨说 2 9月3日 9月7日 3星星变奏曲 4外国诗两首 综合实践活动与写作（一） 3 9月10日 9月14日 17智取生辰纲 5敬业与乐业 4 9月17日 9月21日 18杨修之死 6纪念伏尔泰… 5 9月24日 9月28日 7傅雷家书两则 19 范进中举 6 10月1日 10月5日 20香菱学诗 综合实践活动与写作（第五单元） 7 10月8日 10月12日 8致女儿的信 综合实践活动与写作（第二单元） 8 10月15日 10月19日 21陈涉世家 9故乡 9 10月22日 10月26日 复习 10 10月29日 110月2日 期中考试 11 11月5日 11月9日 22唐雎不辱使命 10孤独之旅 12 11月12日 11月16日 23隆中对 11我的叔叔于勒 13 11月19日 11月23日 24出师表 12心声 14 11月26日 11月30日 25词五首 15 12月3日 12月7日 综合实践活动与写作（第三单元） 13事物的正确… 16 12月10日 12月14日 综合实践（第六单元）14应有格物致知… 15短文两篇 17 12月17日 12月21日 16中国人失掉…综合实践活动与写作（第四单元） 18 12月24日 12月28日 复习 19 12月31日 112月4日 复习 20 1月7日 1月11日 期末考试 武威第十九中学2012-2013学年度第 一 学期 九 年级 语文 学年度教学目的 教 育 教 养 一、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。  二、指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力。 三、掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文。 四、背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 一、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质。 二、努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 三、培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 武威第十九中学2012-2013学年度第 一 学期 九 年级 语文 学期教学目的 教 育 教 养 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。　　 2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。　　 3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。　　 4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。　　 5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。　　 6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。　　 7、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自