[巧四中七年级上册生物期中考试试卷.docVIP

巧借多媒体技术 转变英语学困生 夏曲会 天津燕山中学 内容摘要： 多媒体技术在英语教学中有重要的地位，具有其它教学手段无法比拟的特有效果，但多媒体技术在英语教学中也存在着一些误区。多媒体技术与英语教学整合就是其中一种教学尝试。它可以充分调动不同层次学生的学习积极性，最大限度地激发的学习兴趣，充分地提高的创新和实践运用能力从而达到了课堂教学高效率，减轻学生的学习压力和课业负担，使学生的素质得以提高。信息技术可以为英语教学提供丰富的网络资源英语教师的备课可以在互联网络中实现，从网络中下载的大量的有益的信息可以丰富我们的教学资源过去传统的英语教学显得单凋枯燥，教师面对的是全班学生，学生被动接受，缺少双向的沟通，很难激发学生的兴趣。面对传统教育下枯燥无味的单纯英语语言教学，乱七八糟的英语单词和越记越乱的英语语法，太多的学生提不起爱好，造成英语学习成绩不理想。这样使学生脑海中出现的不再是书本上枯燥无味的静止图片，而是动态的、形象的内容。多面的刺激学生大脑，使他们对教学中出现的内容，在交际时能运用自如。同时通过创设虚拟的交际情景，还营造出浓厚的语言氛围，使学生能自由地进行交流，提高了语言表达能力，更好地语言。 传统的英语教学方式，老师在一堂课中要在黑板上密密麻麻地书写各种单词、重点对话、句式，教学起来相当的繁锁、费力、耗时。而运用多媒体进行教学，教师在课前将所需板书、板画、作业等内容制成课件，在教学中展示出来，就节省了课堂板书的时间，能在相同的40分钟内，呈现更多的知识，既清楚又规范，图文并茂，又开阔了学生视野，扩大了课堂信息容量，从而让学生在规定的时间内轻轻松松学到更多的知识。根据英语教学要加强口语交际的任务，课堂教学活动只能是学生学习活动的一部分，因此，课外交际活动也提到了重要的位置上。多媒体与网络技术相结合，为英语课堂教学带来了延伸，给学生运用英语交际提供了条件。 我常常指导学生上网进行交际实践活动。除结合单元内容学唱英语歌曲、讲讲小对话、了解西方文化背景知识等外，学生更可以与同学、老师、网友等通过发e-mail的形式进行英语方面的交流，增进友谊。 我让学生上网查找在西方国家中，人们又是怎样过新年的？这和传统的中国新年有什么区别？学生纷纷找了答案，还了解了在新年前夕的圣诞节，也是西方国家作为迎新活动的一个重大庆祝节日并由此找到了圣诞的来历，扩大了知识面。 学生可以利用网络资源进行查询信息，或者处理个别文字操作；可以直接运用网络自己学习。比如：新教材第4单元涉及到地震和洪水，但是要想学生真正了解世界各地各种自然灾难，视野局限在课本上是远远不够的，还要发动学生利用网络自学；可以利用网络与人进行信息交流，网络成为信息传递的中间媒介。譬如，进英语角聊天室进行英语交流可以利用网络资源进行个人网页设计倡中小学生利用网络有效、有益地进行研究性学习；给学生提供丰富的网上学习资源，如提供相关的专业网站信息，提高学生的信息素养；教给学生网上学习的方法，通过多种活动积极引导，如开展各级竞赛、成果展示等建立网上教学管理平台，让老师在网上更好地组织自己的教学内容，实施以学生为主体的、协作式的教学方法。 加强校园网的网络文化建设，开展网上心理健康咨询等方式，避免网上不良信息的干扰。信息技术和课程整合在国内还刚刚开始，它有利于学生的学习和成长。但信息世界也不是一块净土，比如，网上有许多不健康的内容，学生上网，也有不能自控的行为，对此教师要善于引导学生，发挥网络的积极作用，促进英语教学 对英语学习而言，学生已经能够通过因特网、广播电视、期刊杂志等多种途径获取英语学习资源，这类学习能够提升学生学习英语的兴趣，使他们获得大量的英语知识和交流技能，有利于他们感受活生生的语言魅力。 以上是我利用多媒体技术活跃英语课堂，转变英语学困生的一些经验。 社会信息化是当今社会发展的主旋律，它能否顺利前行与教育信息化的发展关系密切。教育要发展，就必须跟上社会信息化前行的历史步伐，必须对现有的教育模式进行一番信息化的改革。充分利用先进的信息技术为教学活动服务，推动英语教学不断向前发展。