高中语文：中唐诗课用课件苏教版选修.pptVIP

自河南经乱， 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 * 创新求变中唐诗 ——从大历到元和 文学进程简图 （玄宗） 代宗 德宗 顺宗 宪宗 穆宗 （武宗） 盛唐 中唐 晚唐 开元 天宝 大历 贞元 永贞 元和 长庆 刘长卿、韦应物、“大历十才子” 韩愈、孟郊、李贺 柳宗元、刘禹锡 元稹、白居易 杜牧、李商隐 同时代 李端、卢纶、吉中孚、韩翊、钱起、 司空曙、苗发、崔峒、耿湋、夏侯审 诗风： 1、中唐诗与政治的关联加强了，诗人个体意识 有所削弱。 2、中唐经过杜甫的“沉郁”，盛唐中豪迈自信、 自由飞扬的激情转化为怪诞、哀苦、闲适、琐细 等多种情感特征。 大历诗风 刘长卿、韦应物及“大历十才子”等多数在盛唐时代度过青春时光，安史之乱后的破败萧条、时代盛衰变化在他们心上造成了一种强烈的失落感。痛苦的现实和士大夫独善其身的观念以及软弱的性格，使诗人在痛苦之余转向自身，希望在纷乱的现世中寻找一片宁静，在失望的心境中寻找新的心理平衡。后一方面是这一时期文人士大夫的主流思潮。因此，佛、道的影响便日益在诗人心中加深。大历、贞元时期大量的诗歌都表现了一种审美上带有共通性的趋向，即通过描述自然山水的恬静、幽远、清冷甚至荒寂以表现对人生的感叹及个人内心的惆怅。 大历诗风，不再有李白那种非凡的自信和磅礴气势，也没有杜甫那种反映战乱社会现实的激愤和深广情怀，尽管有少量作品存留盛唐余韵，但大量作品表现出一种孤独寂寞的冷落心境，追求清雅高逸的情调。这使诗歌创作由雄浑的风骨气概转向淡远的情致，以精致淡净的意象创造，以表现宁静淡泊的生活情趣，露出中唐面目。类似秋风、落叶、夕照、寒雁等冷淡色调的意象，在大历诗人的作品中俯拾即是，切合了诗人寂寞冷落的情思。 寄李儋元锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开已一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 1、一开篇诗人就写“花”，用的是什么表现手 法？ 抒发了诗人怎样的心情？ 2、这首诗的精华在哪一联？精华所在处充分体现出诗人一种什么样的心情和情操？ 诗人用的是反衬手法，以乐景写哀情，把自己不能与 友人相聚的充满惆怅的烦恼之情充分地表现了出来。 崔护《题都城南庄》 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 颈联是这首诗的精华之所在。体现出诗人有志而无奈、 想辞官归隐但又忠于职守的极度矛盾的心情。充分地 体现出清廉正直、有责任感的诗人忧国忧民的崇高情操。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗， 对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句 进行简要赏析。 手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里雁， 只能吊影自怜；又多么像深秋中断根的蓬草， 随风飘飞。诗人用比喻的手法，以“雁”“蓬”比 喻离散的手足。从而营造了一种孤苦凄惶 的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 喜爱 “舟自横”写出了当时船只的随意停泊， 也写出了当时作者进退两难的心情： 想要辞官隐退却又被逼无奈无法辞官。 鉴赏 意象：春潮、 雨、 野渡、 横 意境:孤寂、闲适 感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 运用了托物言志、比兴的手法。前两句写自己独爱自甘 寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸 襟；后两句夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种 不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 表现作者的一片忠心和坚强的信念， 抒发诗人心中的愤慨， 蕴含诗人不屈不扰，宁折不弯，刚正不阿的品格。 1、这首诗在虚词的运用上很得体，如“欲为”、“肯将”， 试简要分析其作用。 2、仔细体会“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两 句诗。诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受的？ ①景“云横秦岭、雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷， 暗写政治气候恶劣，渲染了悲壮的气氛。 ②心理活动“家何在”诗人不独系念家人，亦伤怀国事。 ③细节描写“马不前” 用借代手法，说的是人不前，三字 中流露出英雄失落之悲。 开端直叙自己获罪被贬的原因， 三四句申诉自己非罪远谪的愤慨， 五六句写征途中回望远瞻，流露出隐隐的悲哀， 结句更加沉痛地表达了将会客死他乡的忧怨。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱