励志故事：中国式尊严 .docVIP

励志故事：中国式尊严 　　怎样在全世界面前维持尊严。我去马来西亚读书的第一天，就面对了这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)一定要先通过一次语言水平测试，按照测试成绩分配入学等级。考试地点是在一间大阶梯教室，学生们可以自由选择座位，由英语系两名老师监考。当其中一名深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐略略看了下座位布局后，她突然停下发卷，快速跑上讲台。请同学们注意，全部中国学生不可以坐在相邻的位置!她大声道，中国学生一定要跟其他国家的学生相邻而坐。 　　很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室里一片大乱，在S小姐的再三催促下，中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。如果我们换位置，证实我们的确有作弊的嫌疑。我说，反正我不换。他也不换了。S小姐很快走到我们面前。你们都是中国学生吧?她说，请将座位换开。 　　我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧? 　　她看了我几秒钟，没说什么。转身走开，宣布考试开始。接下来的两小时里，我常常能感觉到她刀子似的目光。她不时地从我面前走过，我熟视无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。 　　那天我和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。祝贺你，你这次考得很好!她显然记住了我。态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充，但很多中国学生必须从最低级别开始学习英语，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。 　　我承认我被她的态度激怒了，接下来我头脑一热，选择了她名下一科作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，我至少要用足两个小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。 　　那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作，在小说写到近一半时。我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课。我虽然有充足的理由，却仍有逃离的羞愧。 　　在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦白地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。 　　如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力，她非常诚恳地对我说，以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样? 　　我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说。我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。 　　你为维护尊严所做的一切，她说，我都能明白，对不起，我为你骄傲!最后这句话害得我差点儿掉下泪来。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作