高二数学期末复习专题：圆锥曲线与方程人教实验版.docVIP

高二数学期末复习专题：圆锥曲线与方程人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末复习专题：圆锥曲线与方程 二. 知识分析： 【本章知识网络】 【学法点拨】 圆锥曲线是解析几何的重点，也是高中数学的重点内容．圆锥曲线试题的类型、特点与学习的方法主要归结如下： 1. 求动点的轨迹方程问题，从来都是高考的热点，试题有一定的难度，学习时应注意一些求轨迹方程的基本方法。 2. 求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点，试题一般涉及量较多，计算量大。要求较强的运算能力．在计算中，首先要明确运算方向，还要注意运算合理，运算的技巧，使运算简练。 3. 试题注重对解析几何基本方法的考查，要求会建立适当的直角坐标系，把平面几何问题转化为代数问题。 4. 注意用圆锥曲线的定义解题．有关圆锥曲线上的点到焦点的距离，到准线的距离，离心率的问题都可能用到圆锥曲线的定义去解。 5. 对称问题是高考的热点，注意关于原点、x轴、y轴，关于直线y＝±x对称的两曲线方程的特点。 6. 在有关直线与圆锥曲线的问题中，注意韦达定理、弦长公式在解题中的应用。 7. 一些试题将解析几何问题与数列问题、极限问题、不等式问题、函数问题综合在一起，对解决数学综合问题的能力要求更高，此时要充分利用解析几何的特点，运用数形结合，用代数的方法解决几何的问题。 【备考建议】 在复习过程中抓住以下几点： 1. 在高考命题中，有关圆锥曲线的试题主要考查两大类问题。 一是根据题设条件，求出圆锥曲线的方程；二是通过方程，研究圆锥曲线的性质。本章考题大多数是课本的变式题，即源于课本，因此掌握双基、精通课本是关键。 2. 加强直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习 由于直线与圆锥曲线的位置关系一直为高考的热点．这类问题常涉及到圆锥曲线的性质和直线的基本知识点、线段的中点、弦长、垂直问题，因此分析问题时利用数形结合思想来设。 3. 重视对数学思想、方法进行归纳提炼，达到优化解题思维、简化解题过程的目的，如下列思想和方法：（1）方程思想；（2）用好函数思想方法；（3）掌握坐标法；（4）对称思想；（5）参数思想；（6）转化思想。 4. 在注重解题方法、数学思想的应用的同时注意一些解题技巧，椭圆、双曲线、抛物线的定义揭示了各自存在的条件、性质及几何特征与圆锥曲线的焦点、准线、离心率有关量的关系问题，若能用定义法，可避免繁琐的推理与运算．涉及到原点和焦点距离问题用极坐标的极径表示．关于直线与圆锥曲线相交弦则结合韦达定理采用设而不求法．利用引入一个参数表示动点的坐标x、y，间接把它们联系起来，减少变量、未知量采用参数法．有些题目还常用它们与平面几何的关系，利用平面几何知识会化难为易，化繁为简，收到意想不到的解题效果。 第一讲 椭圆 一. 椭圆及其标准方程 1. 平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于|F1 F2|）的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距。 一般的：集合，其中，且a、c为常数： （1）若a＞c，则集合P为椭圆； （2）若a＝c，则集合P为线段； （3）若a＜c，则集合P为空集。 2. 椭圆的两种标准方程 焦点在x轴上，焦点为； 焦点在y轴上，焦点为。 都有：（1）a＞b＞0；（2）。 二. 椭圆的几何性质 方程 范围 对称性 轴对称、中心对称 轴对称、中心对称 顶点 （a，0），（－a，0），（0，b），（0，－b） （b，0），（－b，0），（0，a），（0，－a） 离心率 准线方程 【典例分析】 例1. 已知椭圆及直线y＝x＋m。 （1）当直线和椭圆有公共点时，求实数m的取值范围； （2）求被椭圆截得的最长弦所在的直线的方程。 解：解方程组消去y，整理得 （2）由韦达定理得 ∴弦长L＝＝，当m＝0时，L取得最大的值为，此时直线方程为y＝x。 点评：设两曲线交点M（x1，y1），N（x2，y2），直线MN的斜率为k，则弦长 或。 例2. 若椭圆与直线x＋y＝１交于A、B两点，M为AB的中点，直线OM（O为原点）的斜率为，且OA⊥OB，求椭圆的方程。 解：设A（x1，y1），B（x2，y2），M（）。 由 。 点评：直线与椭圆相交的问题，通常采取设而不求，即设出A（xl，yl），B（x2，y2）,但不是真的求出xl，yl，x2，y2，而是借助于一元二次方程根与系数的关系来解决问题，由OA⊥OB得xlx2＋yly2＝0是解决本题的关键。 例3. 如图所示，从椭圆上一点M向x轴作垂线，恰好通过椭圆的左焦点F1，且它的长轴端点A及短轴的端点B的连线AB∥OM。 （1）求椭圆的离心率e； （2）设Q是椭圆上任意一点，F2是右焦点，求∠F1QF2的取值范围； （3）设Q是椭圆上