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常德市教育科学研究院 2010年常德市教科院工作要点 为全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，积极推进教育强市，提高教育科研为教育决策服务、为教育改革与发展服务的质量和水平，充分发挥教育科研在创办名校、打造名师、培育人才方面的先导作用，特提出2010年工作要点。 一、以应用性研究为工作主方向促课程改革深化 一是在我市加强校园文化建设的大主题下突出校园文化育人功能的研究，重点研究校园文化建设在促进教育教学质量提高方面的针对性、实效性和可控性。 二是加强新课程背景下课堂教学模式研究，组织学科教研员和相关人员认真学习外地先进的课堂教学模式，研究探索适合我市实际情况的课堂教学模式并逐步加以推广，以求彻底转变我市普遍存在的重负低效课堂教学现状，真正提高课堂教学质量。 三是继续通过教育教学评价研究促进义务教育阶段课程改革向纵深发展。一方面指导各区县（市）和市直学校进一步落实过程性评价，另一方面加强义务教育阶段终结性评价方法和模式的研究，切实提高初中毕业学业考试的命题质量与水平，把握中考评价的方向性和科学性。 四是深入推进市高中新课程改革，积极探索高中课改规律。进一步抓好高中教师新课程学科培训工作；加强新课程实施情况的调研与指导，研究课改中的重点、热点、难点问题，搭建交流平台，召开全市高中新课程教学研讨会；加大开发新课程教学资源的力度：继续修订与完善《高中新课程同步辅导》丛书，使之更能体现新课程理念，更加贴近我市高中教学的实际；加强对新课程背景下的高考形势研究，开发适用于新课程高考的一轮复习教学资源；进一步完善“常德市教育科研网”建设，积极倡导广大教师充分利用教育博客进行网络教研,组建好我市中小学的新课程资源网络管理员队伍，不断丰富网上资源，以普通高中各学科网络教学资源建设为重点，全面推进中小学学科教学资源的开发与建设。 二、以高中教学研究与指导为工作重点促全市基础教育教学质量的全面提高 一是加强新课程首届高考研究。密切关注2010年高考，加强对新考纲的研究，及时搜集高考信息，深入高三教学一线，加大对全市高三迎考复习的指导与督促力度，突出“薄弱区域重点促,薄弱学科重点抓”的指导思想,加强高三复习教学指导的针对性和实效性；充分发挥高三学科核心组的作用；充分发挥考试的评价、导向作用，认真组织好高三协作考试和高三模拟考试的命题、制卷、阅卷和评析工作；开好各学科的高考研讨会；进一步利用好《常德市高三教学工作简报》和常德教育科研网这两个平台为高考备考服务。加强与全市高中学校的沟通、交流。二是加强高二年级的教学指导，积极应对全省高中学生学业水平考试。三是进一步抓好高中学生学科竞赛工作。 三、以强化课题研究与管理为突破促我市教育科研再上新水平 加强课题研究的过程管理，做好市教科院主持的《开发和利用普通高中课程资源的研究》的课题结题工作；做好2010年度市本级课题的立项申报工作，组织和协调本年度立项的省市级课题进行开题论证；督促和指导已立项的省、市级在研课题做好中期评估工作。建立、完善教育部规划课题、省规划课题、市立项课题电子档案。搞好常德市第九届基础教育教研教改成果评奖活动。 四、以职业技术教育研究为重要工作内容促我市教研工作全面发展 以《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》为指导，以提高学生综合素质和职业能力为中心，以教学改革为切入点，突出“强化常规、组织竞赛、推动教改、搭建师训平台、推动专题研究、启动技能鉴定”六个工作重点，主动服务我市职业教育改革发展的各项工作，努力提高教育教学质量，推动全市中等职业教育又好又快发展。 五、以加强教研队伍和机构建设为保障开创我市教研工作新局面 进一步加强我市教育科研队伍的建设，坚持政确的政治方向，认真抓好教研员的政治学习和业务学习，通过业务培训、学习考察、继续教育等多种途径和办法切实提高教育科研人员的政治素质和业务水平。把好教研员的入口关，认真落实市教育局公开、公正，逢进必考的进人原则。继续推行兼职教研员制度，把教学业务水平高、热心教学研究的一线教师吸纳到教研员队伍中来，加强我市的教研力量。进一步规范管理，严格落实各项管理制度。 积极采取措施，为教育科研工作创造良好的条件和环境，努力争取市、县两级财政和教育行政部门加大对教育科研工作的经费投入；提高自身活力，积极争取政策与项目，扩大经费来源渠道，改善科研条件和教研人员待遇，增强教研机构的自我发展能力,努力开创我市教研工作新局面。 常德市教育科学研究院 二O一O 年一月 附：2010年全市主要教研活动安排 2010年常德市教科院主要业务活动安排表 一、规划与发展研究室 内　　　　容 时间 地点 规模(或参加人员) 主持 2010年度市立项课题立项评审 3月 待定 县市区理论教研员及市直学校教科室主任 刘忠义 20