中学高三文化培植打算-班级工作打算 .docVIP

中学高三文化培植打算-班级工作打算 高三作为黉舍最高年级，是教育质量的出口年级；高三学生的整体素质代表着黉舍的教育品质，必然水平上纺暌钩黉舍的办学水平；由高三师生团队配合培植的高三文化，是引领黉舍成长的珍贵精神财富。为了形成能浮现高考备考特点，具针砭范、凝聚、激励浸染，撼萍并文雅的高三文化，特拟定本打算。 轨制文化培植“没有端方，不成方圆”。高三年级轨制是各级政府政策、律例、条例，社会的道德不美观念以及黉舍的各项规章轨制在高三年级工作、进修和糊口中的具体浮现，是高三年级师生配合认可并自觉遵循的行为准则。高三轨制文化，既要浮现轨制的严厉性，又要纺暌钩高考备考的非凡要求，还要具有人道化特点。成立精采的年级轨制文化和班级轨制文化，是黉舍文化培植的一项主要内容。 物质文化培植高三年级的物质文化搜罗师生仪表、班级安插和宿舍面容，是看得见、摸得着的工具，具有“桃李不言”的隐性教育功能与精采教育效不美观。 物质文化培植放置3个月时刻，重点工作时刻表为： 2011年9月规范师生着装、发饰，根基消弭长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室安插和宿舍内务达到根基要求。 2011年10月巩固9月份成不美观；提高教室黑板报品位，两栏安插整洁美不美观，学生课桌、讲台、储物柜合适高三班级文化培植要求；宿舍内务达到黉舍尺度；学生集结迅速，口号清脆，广播操质量高。 2011年11月宿舍安插整洁、温馨、文雅，既有光鲜的个性，又有浓密的文化气息；操作校运会展示高三师生精神风貌。 轨制文化培植放置3个月时刻，重点工作时刻表为： 2011年10月落实课堂常规，整顿课堂秩序，根基消弭随意进出课堂和课堂上玩手机、睡觉等严重违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯练习，杜绝打架、抽烟、考试作弊等严重违纪行为；增强内宿生打点，严酷执行作息轨制，进一步组织好晨读、晨练，形成精采的糊口习惯。 2011年11月周全实施导师制，开展会诊制，落适ё兖任制；形成学生自治打点模式。 精神文化培植高三的精神文化，以高三师生配合认同的价值不美观念和糊口信念为焦点，是高三年级的素质、个性和精神面容的集中纺暌钩。高三年级的精神文化具体默示在教风、学风、班风和集体舆论、人际关系等方面。我们的使命是：经由过程高三精神文化培植，使全体高三学生加倍懂事，加倍成熟，加倍有礼貌，加倍有爱心；形成“出格有抉择信念，出格能吃苦，出格有作为”，“高境界做人，高水平进修，高品位糊口”的高三精神。 精神文化培植一向持续至高考，前4个月重点工作时刻表为： 2011年10月开展班风培植年夜步履；睡房长培训，提交睡房文化培植方案；营造惠州二模考试应考空气；召开高三年级学生家长会；组织惠州二模考试，狠抓考风考纪。 2011年9月贯彻《中学生守则》、《中学生行为规范》，落实教育处和德育处有关教学常规打点和学生打点轨制，成立年级会议轨制、师生值日搜检轨制、乞假轨制和考评轨制。 2011年9月班级拟定高考备考步履口号；学生自定惠州二模考试方针；召开2011年高考备考带动年夜会；开展学生干部翘楚素质练习；初度评选各班十项标兵。 2011年11月搜检惠州二模考试方针告竣情形；学生自定深一模考试方针；落实导师制、会诊制；组织广播操角逐；开展“我为建文留下啥”年夜谈判。 2011年12月搜检导师制、会诊制执行情形；收集备考中的悦耳故事，培育高三学生中的楷模；组织进修体例交流勾当；第二次评选各班十项标兵。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填