按诗歌内容分类复习诗歌-1.pptVIP

古诗分类复习 ——按题材分 山水田园诗 诗歌所选题材多为农村田园风光或生活、劳动场景，以小见大，具有浓郁的农村生活气息。 诗歌描绘的画面多体现宁静的氛围。 在艺术风格上，这些诗大多具有质朴清新的特点。 常用手法——白描，借景抒情，融情入景，动静结合，点面结合，有声有色 * 山水田园诗常见主题 表现诗人对自然风光的赞美与热爱之情，对官场生活的厌弃。《田家杂兴》 表现诗人隐逸情怀的山水诗。《归园田居》 表现诗人闲适的心境，对田园生活的热爱或向往。《山居秋暝》《积雨辋川庄作》 赞美农人的热情好客、淳朴的民风，讴歌农村和谐的人际关系。《过故人庄》 渴望得到赏识、建功立业的理想与归隐田园的愿望两种相矛盾的情感交织在一起。 * 阅读下面两首诗，回答问题。 《栾家濑》王维 飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。 跳波自相溅，白鹭惊复下。 　 注释：濑：从石沙滩上急急流泻的流水。　浅：音jian 水流急的样子。 白石滩 王 维 清浅白石滩，绿蒲向堪把。 家住水东西，浣纱明月下。 1、诗人善于从细微处描写，请从这一角度对“跳波自相溅”作简要分析。 溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。诗人描写这一细微的自然现象，为后句白鹭受惊做了铺垫；表现出作者对自然风光的赏悦之情。 2、这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造的意境上有何异同？请简要回答。 共同的描写手法：以动衬静（反衬）。意境的相同点：都具有灵动的生命气息；不同点：“白鹭”句有世外自然的空灵自在，“浣纱”句有田园生活的清新纯美。 赠别诗主题 以悲情为主的：常常表达友人之间因离别而产生的依依不舍、悲伤之情，以及对友人前程的关切，对再次相聚的期待。《送沈子福归江东》《雨霖铃》 以抒发旷达或豪迈的情怀为主。《别董大》《送杜少府之任蜀州》 特殊的赠别诗：此类诗歌，虽名为赠别诗，却以言志为主。《芙蓉楼送辛渐》 * 赠别诗常见的表达技巧 借景抒情，情景交融。一般有两种情况：①描写离别时凄凉阴冷的景物，既交代离别的地点和季节天气特点，又暗示人物悲伤的心境，渲染悲凉的气氛，奠定全诗的感情基调。②描写绚丽明快的景色，即所谓的乐景，反衬哀情。 以景结情：即在诗歌的结尾以写景代替直接抒情，以景物的比喻义或象征义暗示诗人的情感，或进一步强化诗人的某种情感。 * 虚实结合：常常既写分别时的景和情，又想象分别后的情形，表达彼此的思念之情，对友人前程的关心。 运用比喻或象征的手法：常常是将抽象的情感比喻成具体可感的有形的景或物，显得生动形象。 * 细节描写：所谓细节主要指不易为人察觉却又最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的细微的行为。这种手法容易被人忽视。理解细节描写的关键是通过外在的行为揣测人物的心理活动、情感变化。 * 送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 1.第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （5分） “渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 2.诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ 前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点。 思乡怀人诗 概念阐释：思乡怀人诗是指表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。 思乡（亲）缘由： 1、战乱频仍，久戍不归（边塞诗）；社会动荡，亲人离散。 2、官场失意，仕途坎坷。 3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞） 4、中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。5、滞留旅途，孤单寂寞。 6、景似故乡，触景生情。 * 思乡怀人诗常见主题 悲情类 这一类型最常见。 主要写自己旅途中孤单寂寞的愁苦，内心的凄凉，和对家乡亲人的深深思念，渴望与亲人团聚。《月夜》《望月怀远》《宿建德江》《春江花月夜》 对朋友的思念和关心。 戍边将士对家乡亲人的思念之情。《从军行》 豪情类 诗歌虽写思乡思亲之情，但并不十分的伤感，而是显得乐观旷达，甚至表现豪迈的情怀。（这类诗歌常与诗人乐观的性格或建功立业的人生理想有关系）《从军行》 * 思乡怀人诗常见的表达技巧 虚实结合：诗人常常从自身写起写眼前凄凉的景象，写自己内心的孤单寂寞，又通过想象或联想，写家人或朋友的情景 使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体的物象，生动而感人。 * 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道