播音主持重音的教学-1.pptVIP

重 音 课程设置 第一节 重音的概念 第二节 确定重音的原则 第三节 语句重音的一般位置 第四节 重音的表达方法 第一节 重音的概念 一 什么是重音 关键要掌握重音的概念： 语言是由各个句子组成的，句子又是由词和短语构成的，而词语在稿件中所占的分量有重要些的，又有次要些的。其中，那些最能体现语句目的、最能表达思想感情的词或短语就是重音。因此，我们给重音下的定义是：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫重音。 二 理解重音概念时要注意的问题 1、重音存在的单位是语句，一般以单句、复句为限。 2、重音不同于词的轻重格式。 3、重音不等于重读。 第二节 确定重音的原则 一 体现直说性目的的重音。它浅显易明，直接指向重点，重音明显。重音一经指出，目的立即显露。 如： 六月一日是儿童节。 体现隐含性目的的重音。它可能言在此而意在彼，甚至言犹在此而意竟在彼，有时简直只能意会，不可言传。 六月一日是儿童节。 第三节 语句重音的一般位置 一 并列性重音 二 对比性重音 三 呼应性重音 四 递进性重音 五 转折性重音 六 肯定性重音 七 强调性重音 八 比喻性重音 九 拟声性重音 十 反义性重音 一 并列性重音 并列性重音:是指在段落、语句中有并列关系的某些词或短语。我们要通过有声语言显示它们之间的并列关系，不光是运用并列性停连，而且也要在那些具有并列性关系的词或短语上确定重音，这就是并列性重音。 例①：“利用纽扣、花边、花结对服装进行修饰。” 例②：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 二 对比性重音 作者在创作中，常常把一些对立的事物放创作依据中。通过比较、对照，使事物的特征表现得更加突出，事物的形象更加鲜明。这样的构思，用语言表达出来，就是“对照式”结构，在这种对照式结构明显的句子中，我们找出对比性重音。 例①：“目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，新民主党赞成保留美在希腊的军事基地，泛希社运主张进行谈判，左翼与进步联盟则要求美国撤走军事基地。” 例 ②：“骆驼很高，羊很矮。骆驼说：‘长得高多好啊！’羊说：‘不对，长得矮才好呢。’” 三 呼应性重音 停连中有呼应性停连，有一呼一应，一呼几应等类型。呼应性重音也是揭示上下文呼应关系的一种有力方法。 1 问答式呼应性重音。 例：“他还有一个美名，叫什么呢，叫‘老抱子’。” 2 领起综合式呼应性重音。 例：“只见那颗颗珍珠，有大如羊奶子头的，有小如红豆的，光华夺目、熠熠生辉。” 四 递进性重音 创作依据中所描写的对象、所说的道理，往往不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一步步地深入。这种递进结构的创作依据，我们用的是递进式重音。 1 联珠性重音。 例：“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利则短兵相接，短兵相接不利则自尽以殉国。” 2 连续性重音。 例：“您坐过乌篷船吗？……窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用烟囱灰和着桐油漆成黑色，绍兴人把黑色叫成乌，它就叫乌篷船。” 五 转折性重音 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。而转折性重音正和它相反，它是通过对相反方向的内容变化的揭示表示现说话者意图的。 例：“轰”的一声，敌人坐上了“土飞机”。哨位完好无损，战友安然无恙，公培波却被强大的气浪冲倒，昏了过去。” 六 肯定性重音 稿件中在表达对事物的肯定态度时，一般都用肯定性词语：“是、不是、无、有、没有”等等。有声语言不能单纯地看这些肯定性词语，而是要看整句话的意图是什么。一般有两种情况，一种是要肯定“是什么”，一种是要肯定“是”还是“不是”。 例①：“不要开枪，大伯，是我。” 例②：“可要给我送礼，好事就变成了 坏事。羊肉我不能收。” 七 强调性重音 即把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调，以突出某种感情。 例①：“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了十年。” 例②：“不该得的钱，一分钱也不要。” 八 比喻性重音 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语言顿生情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻性词语作为重音，就叫比喻性重音。 例：“大运河穿过威尼斯，像反写的‘S’，这就是大街。另有小河道418条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走。” 九 拟声性重音 所谓拟声性重音也就是句子中的象