青少年活动中心XX年构思与工作规划(一).docVIP

青少年活动中心2012年构思与工作规划(一) 青少年活动中心不再是过去的大城市少年宫，除了搞青少年学生校外教育活动之外，还要融入社会，与社区互动渗透，还要搞服务于社会青年的文化活动，因此“青少年活动中心是以青少年为主要服务对象的公益性校外教育机构”。 我们一定要明确性质、正确定位教育社会化没有改变青少年活动中心教育性质和社会定位现在特别强调，教育社会化和社会化教育，这是时代的要求，也是教育发展的必然。校外教育要置身于社会教育去发展、去创新，去争当社会教育的主角，在我们的功能定位上，必须要有这个理念。我认为，校外教育的社会化发展，还是不能简单定位于社会教育，如果把青少年活动中心的教育，因注重社会化，强调实践性，而认为就是社会教育的话，那么学校教育的改革也在强调社会实践，也要通过教育社会化来推进素质教育，提高青少年的创新和实践能力。我们一般认为，青少年活动中心教育是集学校教育、社会教育和家庭教育之部分特征的教育，是学校教育和社会教育的桥?，我们的教育应该定位于：面向学校，融入社会，服务全体青少年。 我认为形象的打造（品牌的重塑），外表虽然重要，但不是根本。根本任务是：迫切需要我们围绕培养青少年的创新精神和实践能力，不断丰富教育内涵，不断创出项目品牌，不断改进管理模式，为实施青少年素质教育和人才强国战略，而打造青少年活动中心校外教育的新时代形象。 办学理念：公益服务培养素质和谐发展 办学宗旨：培养兴趣锻炼意志挖掘潜能激励创新 开办课程： 1.青少年心理咨询维护（于权益部合作，每个学校落实心理咨询点，每周一三五由专门老师给孩子进行心理辅导） 2.音乐类（舞蹈、声乐、器乐、口语、播音主持等） 3.美术类（书法、绘画、摄影等） 4.体育类（乒乓球、羽毛球、网球、篮球、跆拳道、传统武术等） 5.象棋类（国棋、象棋、围棋、跳棋等） 6.剑桥少儿英语培训（专业化，聘请滨州市知名英文老师，聘请外教） 7.数学、物理、化学（暑假班培训） 8.网上教学（开办青少年活动中心特色网页，开通网上教学视频，可供学生学习参考） 9.亲子活动拓展训练（组织短期夏令营，亲近自然，和谐社会）（单独操作，直接和学校联系，单独发放宣传页） 青少年活动中心一定要发展和创新，否则会被社会教育所淘汰，这是一定的，所以必须开办一定的活动，青少年活动中心可开展的活动包括： 1.组织学生做一天好事，幸福大家的行动 2.开展中小学生英语口语大比拼 3.才艺大展示（年终所有学生进行汇报演出，让家长了解到孩子一年的学习成果） 4.开展主题教育活动（以教育或比赛的形式，加强对青少年的艺术培养） 5.建立书画院，可供青少年免费参观（在青少年活动中心筹办书画展，把比较好的作品展示，并定期向全市学生开放，免费参观以及室内活动） 6.建立各种类型的各个年龄层的社团，开展公益性服务（由学生自愿结合，相同专业的学生可组成社团，并且各社团有年终分值评比，分值高的社团将会获得一定的奖励） 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作