《小石潭记》ppt课件（15页）.pptVIP

初读课文，感知内容 读出节奏，读准字音 从小丘/西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸卷(quán)石底以出，为坻(chí)为屿(yǔ )，为嵁(kān)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差(cēn cī)披拂(Pī fú )。 潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依。日光下澈，影布石上，佁(y?)然不动；俶(chù)尔远逝；往来翕(xī)忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差(cī)互不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆(qi?o chuàng)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 用原文回答下列问题 1、作者是怎样发现小石潭的? 　明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。” 2、小石潭的全貌是怎样的？ 　明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。” ３.作者是怎样描写潭中景物的？ 　明确：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 ４. 作者是怎样描写潭上景物的？ 明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 结合注释 再读课文 理解文本 这是一篇写景散文，通过作者的描述，你喜欢小石潭吗？为什么？ 喜欢： １.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ２.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂． ３.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下澈，影布石上，佁不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 4.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽． 不喜欢： 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 一切景语皆情语 在写景的句子背后隐含着作者怎样的情怀呢？ * * 小 石 潭 记 柳 宗 元 巩义市站街镇初级中学 敬利敏 人 民 教 育 出 版 社 八 年 级 下 册 学习目标 1.正确流利地朗读课文。 2.疏通文意，理解课文内容?。 3.仔细体会景物描写的特点,感悟作者 的情怀。 小石潭记 柳宗元 翻译下列句子,注意红色的字 1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。3.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 4. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那岸 的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。 我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。 译文： １.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ２.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂． ３.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依．日光下澈，影布石上，佁不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 4.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽． 5.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 *