安徽省铜陵市第一中学2017届高三上学期周考（12.3）历史试题 Word版含解析.docVIP

周 考 试 题 姓名：___________班级：___________ 1．明代中后期，官营手工业作坊人数急剧减少。如北京的工部织染所，永乐年间定额设匠役758人，嘉靖十年 (1531年)只剩下195人。明代维持时间最长的官营遵化铁冶厂也被迫关闭，政府用铁从市场购买。由此可以推断(　　) A．政府扶植民营手工业发展????????????????????B．官营手工业逐渐走向衰落 C．盐铁官营政策被官府放弃????????????????????D．政府强化官营手工业管理 2．元鼎四年(前113年)，武帝接受大农丞(九卿属官)桑弘羊建议，废除各郡国的铸币权，将五铢钱的铸造权收归中央统一管理，建立皇家铸币厂。这反映了汉武帝时期(　　) A．加强中央政府的权力????????????????????????????B．掠夺富商大贾的钱财 C．强化市场的统一管理????????????????????????????D．用内臣削弱外朝相权 3．清人赵翼论及战国时期的人物：“游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将。”下列选项与此相关的有(　　) ①诸子百家的形成 ②争霸战争的开始 ③“士”阶层崛起 ④专业官僚的出现 A．①②????????????????????B．③④?????????????????????C．①③????????????????????D．②④ 4．春秋战国开始，有这么一个思想发展的基本趋向，那就是从王权儒学转向皇权儒学，这一思想转向最终由“中华帝国制度的总设计师”完成。该“总设计师”首倡(　　) A．以德治民、爱惜民力????????????????????????????B．用“仁义”“王道”施政 C．法、术、势结合统治????????????????????????????D．“罢黜百家，独尊儒术” 5．《春秋繁露》中有关于“灾异”是“天谴”，帝王将兴有“美祥”、将亡有“妖孽”，治世与乱世有不同征兆与不同之气的内容。这体现的主要思想是(　　) A．因果报应????????????B．天人合一?????????????C．君权神授????????????D．天人感应 6．武德七年(624年)，唐高祖到国子监行释奠礼(古代学校的祭祀典礼)，“命博士徐旷讲《孝经》，沙门慧乘讲《心经》，道士刘进喜讲《老子》”。上述材料可以佐证，唐朝初年(　　) A．思想一统????????????B．佛道主导?????????????C．三教并存????????????D．儒学式微 7．清初有人指出：夏商周以后，逐渐变成了一个功利世界，所有的礼乐刑政、制度、理财用人之道，都是用私心造就的，因此程、朱向君王提出责难，要他们首先正心诚意，并不是不切合实际。在此人看来，朱熹提出“存天理，灭人欲” (　　) A．有利于约束统治者的行为????????????????????B．压制了人正常的物质需求 C．否定了社会的发展和进步????????????????????D．强调了君主专制的合理性 8．柏拉图认为，正义的城邦或理想国必须具备三个条件：第一，统治者应从有才能的人中挑选出来；第二，统治者阶层应过公社生活；第三，国王应
是哲学家，或应该让哲学家做国王，因为只有哲学家才具备治理国家应有的知识。这一主张(　　) A．初显了理性主义的思想理念????????????????B．规划了近代民主政治的宏伟蓝图 C．否定了雅典的城邦民主政体????????????????D．促使雅典民主政治达到鼎盛时期 9．有资料显示，在14世纪初的佛罗伦萨9万人中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育(　　) A．开始摆脱宗教神学的束缚????????????????????B．重在培养人们的政治素养 C．意在复兴古希腊罗马文化????????????????????D．渗透人文主义的基本理念 10．十四世纪末，“每个人都看到：所有劳动人民直到面包师傅、所有梳羊毛工人、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍怎样变成了骑士。”那些持着长枪、佩戴徽章、骑着马出现于佛罗伦萨街头的骑士发现“他们可能遇到政府的干涉和许多嘲笑者。”这一现象说明，在佛罗伦萨(　　) A．追求社会地位的提高已成为社会主流B．新经济因素的成长冲击着传统价值观 C．商品货币关系提升了人们的社会地位D．社会各阶层的价值取向变得十分混乱 11．观察下图，从图中我们可以获得的历史信息是(　　) A．英国逐渐成为世界上最强大的国家????B．英国成为对外输出资本最多的国家 C．英国已取得统治世界的