平行与相交 教案.docVIP

平 行 与 相 交 ——京版数学第八册第五单元 教学目标： 1.结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的位置关系。2.能正确判断互相平行、互相垂直，正确理解相交现象，尤其是看似不相交，实际相交的现象。 3.在探索活动中，培养观察、操作、想象等能力，发展初步的空间观念。 4.引导学生树立合作探究的学习意识，体会到数学的应用和美感，激发学生的学习兴趣。 教学重点：正确理解“同一平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 教学难点：相关现象的正确理解（尤其是对看似不相交，而实际上是相交现象的理解）。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1．直线 、射线 、线段有什么特点？ 直线：没有端点，可以向两端无限延长，不可以测量 射线：1个端点，一端无限延长，不可以测量 线段：2个端点。不能延长，可以测量 射线和线段都是直线的一部分 2.今天咱们继续学习直线的有关知识，一起研究两条直线的位置关系。 【设计意图：回顾直线的特点，为研究两直线的位置关系做准备。】 二、 新授。 （一）初步感知两条线的位置关系。 找出物体面上的两条直线，说说你发现了什么？（引出平行与相交） （二）观察分类，感悟相交、平行两种位置关系。 1．交流小实验情况：借助两根小棒摆或画后，你是怎样进行分类的。 （学生交流，教师巡视）。