平行线的判定和性质教案.docVIP

课题 平行线的性质和判定复习课 教学目标 1.复习巩固平行线的判定和性质，能应用判定和性质进行简单的推理或计算。 2、使学生进一步学会识图，能将复杂图形分解为基本图形，会对已知条件和求证结论进行转化。建立已知和未知间的联系。 3、通过复习使学生了解分析问题的方法（分析法、综合法），初步领会化繁 为简、化未知为已知的化归思想。 教学重点 掌握平行线的判定和性质，并能用它们进行简单的推理或计算，初步掌握分析问题和解决问题的方法 教学难点 使学生将知识条理化、系统化，能正确地运用进行严密推理。 教学过程 设计意图 一复习引入： 1、如何判定两直线平行？ 2.如果两直线平行，你可以得到什么性质 ？ 3.平行线的“判定”和“性质”之间有什么关系吗？ 4.填空：如图 ∵∠1＝∠C （已知 ） ∴AD∥BC （ ） ∴∠2＝∠B （ ） ∠EAC＋∠C＝180°（ ） 前一步用的是平行线的_______，后一步用的是 。 二．例题讲解 充分利用已知条件 问题1：已知：如图，(1=(2=(B， EF∥AB。