校本培训的组织与实施-1.pptVIP

（二）制度建设 1.校本培训学校资格认定制度 2.校本培训计划审批制度 例：XXX学校校本培训计划 书 申报时间： 一、学校本年度开展校本培训的目标、重点和支撑条件 二、培训起止日期、主要内容和基本形式 三、完成培训任务所采取的相关措施和办法 校长意见 学校（公章） 校长签字： 年 月 日 主管部门意见 年 月 日 3.校本培训档案制度 A．校本培训综合档案 a.国家、省、市县教师继续教育的文件； b.学校校本培训的中长期规划、年度计划； c.学校校本培训的文件、师资库、外聘专家等相关资料； d.校本培训各项管理制度 e.校本培训实施情况记载（包括集中培训、专题培训、学术交流、教师论坛、课题研究、听课评课、教师问卷、外出培训、考核考试成绩）； f.校本培训资源（文本、音像、网络） g.校本培训的科研成果（承担国家、省、市课题情况、教师获奖情况等）； h.校本培训评估材料（包括过程评估材料、年度评估材料、经验材料和总结等）。 B．校本培训教师个人档案 a.教师个人校本培训申请计划及所选课程菜单； b.培训的过程记录（教师参加培训的内容、听评课、主讲研究课等情况记载）； c.培训成效（发表论文、承担课题、教学课件、典型案例等获奖情况以及参加年度校本培训考试、考核情况等）。 4.校本培训学分登记制度 各具备校本培训资格学校于每年9月上旬，将本校全体教师从上年7月1日至当年6月30日参加校本培训的学年度学时统计表报教师培训机构审核，登记学分。 每位教师每学年必须取得48学时，其中校本培训不少于24学时。一般情况下，1学时为1学分。5年内参加学习培训累积不足240学时者，不能晋升上一级教师职务，不能评优评先，或予以待聘、降聘。 校本培训规定内容基本要求 培训内容 基本要求 基本学时 奖励学时 上限学时 专业精神 学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得 上交文章1学时 发表或获奖一篇加1学时 4学时 学校每年至少组织一次先进教师经验交流 参加一次1学时 介绍经验一次加1学时 专业知识与技能 学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 参加一次1学时 主备一次各加1学时 16学时 教师每年在学校开公开课1次 完成2学时 在市、县以上的一次加2学时 每学年听评课不少于10节 完成2学时 主评一次加1学时 学校每年至少组织一次评价研究活动 参加一次2学时 主讲一次加1学时 学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动 参加一次2学时 发表或获奖加1学时 专题培训 学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训 参加一次2学时 论文、课题发表或获奖一篇加1学时；课件等获奖一项加1学时；主讲一次加1学时 8学时 学校特色 除上述规定内容外，学校组织的自定培训项目 完成6学时 主讲或主备加1学时 8学时 备注：教师每学年必须获得校本培训不少于24学时，核算上限为36学时。 5.校本培训考核评估制度 教师培训机构要对各校校本培训工作进行年度考核评估。年度考评95分以上为优秀，85分以上为合格，84分一下为不合格。凡年度考评不合格的学校，不予认定年继续教育学分；年度考评不合格或当年有15%以上的教师未能完成规定学时的学校，当年不得参加上级组织的各项先进集体评选，校长年度考核不能评为优秀并予通报批评。 学校校本培训工作评估表 类别 评估要点 分值 自评 考评 领导重视 校长为校本培训第一责任人 2 校务会专题研究校本培训工作 2 机构健全 有校本培训组织机构和专人负责 2 教研组、备课组健全 2 组织规范 有相应的校本培训管理制度 2 有学期或学年校本培训计划和总结 3 校本培训各项工作由考勤、记录、考核 6 校本培训档案完整 5 设施到位 经费、图书、场地、设备满足校本培训要求 5 完成规定任务 学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得 3 学校每年至少组织一次先进教师经验交流 2 学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 10 学校组织教师每年在学校开公开课1次 3 学校组织教师每学期听评课不少于10节 5 学校每年至少组织一次评价研究活动 3 学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动 3 学校每年至少