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沈阳工程学院 社 会 实 践 报 告 书 题目： 青少年社会公德意识调查报告 作 者 院 系 专 业 年 级 学 号 成 绩 指导教师  2013年 08 月 25 日 沈阳工程学院思政部 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 社会实践报告提纲 姓 名 学 号 班 级 电子本112 报告题目 对青少年社会公德意识调查报告 社会实践目的 良好的社会公德，是社会文明的标志，是民族高素质的体现，是精神文明建设的重要内容。青少年是祖国的未来和希望，他们的社会公德意识如何，不仅直接关系到现阶段中华民族的整体素质，而且关系到我们民族未来的素质，关系到国家前途和民族命运。如果不认真地抓好青少年公德教育，将要贻误一代人甚至几代人，所以对青少年进行公德教育，全社会都有义不容辞的责任。 通过调查青少年的社会公德意识，可以大体了解公民素质现状，还可以预测公民素质的发展趋向。 实践方法 访谈调查 参观调研 √资料调查 √其它（问卷调查） 时 间 安 排 准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些） 7月15日--7月20日，准备调查资料，设计问卷内容，初步确定调查对象及调查地点。 调研阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容） 7月21日--7月31日，在调查地点随机分发问卷，确保调查具有广泛性。 撰写调研报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况） 8月5日--8月15日，以问卷为论据，撰写调研报告 报告结构 1、导言部分，主要说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。 2、主体部分，包括以下三部分内容： （1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。 （2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。 （3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。 3、结尾部分，包括形成结论、提出看法和建议。 调查报告内容 正文： 青少年社会公德意识的提升可以加速社会文明的进程，它是衡量社会文明 程度的标准，社会公德是整个社会道德文明的基础,也是衡量一个国家社会文明进步的重要标志。青少年是社会的重要主体,他们的社会公德状况在相当程度上影响整个社会的公德水准。加强青少年的社会公德意识教育,有助于形成良好的社会风气和正常的社会秩序。青少年社会公德意识教育的目的在于提高他们的公德认知、增强公德情感、坚定公德信念,促使他们将社会公德意识转化为社会公德行为。青少年社会公德意识教育的内容主要包括公众交往公德意识教育、公共场所公德意识教育和人类环境公德意识教育；另外，现如今青少年的社会公德意识整逐步的到提升，说明全社会各个方面已经重视了对青少年道德品质的培养，有助于形成良好的社会风气和正常的社会秩序。由于社会公德是一个社会全体公民都必须遵循的维护社会正常生活的最基本的公共生活规则，它渗透在社会的各个领域和各个方面，所以它是影响社会风气的重要因素，是形成良好社会风气的强有力武器。只有遵守这些社会公共规则，社会生活才能正常进行，社会秩序才能得到有效维护。青少年社会公德意识的提升是社会文明的条件之一。 由观点可制定问卷： 青少年社会公德意识调查问卷 1.您的性别 （ ） A、男 B、女 2.您在公共场所排队此时有人插队，你会？ （ ） A、马上制止 B、视而不见 C、心里抱怨 3.在公共汽车上见到老弱病残、儿童、孕妇，您会怎么做？ （ ） A、假装没看见 B、主动让座 C、别人不让我也不让 4.您看到的青少年遇到红灯时都是怎么办的？ （ ） A、一贯遵守交通法规 B、经常闯红灯 C、赶时间的时候不遵守 5.面对乞讨人群，您的态度？ （ ） A、回避 B、鄙视 C、给予帮助 6.您对青少年考试时作弊行为有何看法？ （ ） A、可以理解 B、反感 C、没什么大不了的，自己也干过 7.您会看到青少年参与社会举行的献爱心活动吗？ （ ） A、经常看到 B、偶尔看到 C、看不到 8.您认为决定青少年社会公德意识的主要原因