中心小学创建英语特色学校的实施方案.doc

创建英语特色学校实施方案 小学小学创建英语特色学校实施方案 学校通过有特色的英语之路营造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台阶。一、英语特色建设目标 营造“活动为主，环境烘托”的英语学习氛围，通过英语校本课程建设，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的悦。 二、英语特色建设措施 1. 认真编写运用英语校本课程2. 通过课堂小组会话表演，督促学生多说英语，养成用英语交流的习惯。 3. 从学校、年级和个人三方面着手，开展英语特色活动，并配合评选活动，提高学生英语学习的兴趣。 4. 结合节日，提供舞台，举办，培养学生综合应用英语的能力。 、 创英语特色的主要措施： 课堂教学—5分钟，安排3—5名学生或2—3个小组进行课前英语会话表演，表演之后由学生以提问的形式进行日常英语问答。三年级表演内容以个人模仿课文材料为主，四—六年级表演内容主要以小组表演课本对话为主。 2. 加强课本听力的模仿训练。 课堂教学要特别注重学生的语音语调训练和课本听力的模仿练习，课本录音内容必须听3—4遍，在听说环节增加英语模仿秀这一环节。 3. 做好英语校本课程的开设与考查。 （二）、 课时安排英语课必须。 营造良好的校园英语环境英语教育是离不开环境的。校园中一景一物，皆具教育含义，对培养学生的创新意识具有“润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，要让学生一，就感到换了一个语言环境，时时、处处看到英语。Star Group、Dream Group、Happy Group、Study Group、Hope Group、Fly Group等），并确定每个组的英语口号（如One, two, three. We can win.）和英语组规(如Don’t talk loudly!Listen carefully! Don’t fight,curse or argue.) （2）、开展每天一句课堂用语、问候用语专项训练。每节课由教师根据课的内容、学生表演中的问题，确定一句进行训练。 （3）、开展班级英语墙学习园地评比活动。英语学习园地的内容可以展示学生的英语作品、宣传班级英语之星等。英语作品每月更新一次。 （四）、成立校园英语广播站播出校园新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等节目，让整个校园充满浓浓的英语氛围。 英语课本剧表演学期末评选“英语”活动。 1