半日活动设计方案.doc

飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图： 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子通过活动来有所提升。首先，通过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后通过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待（7:30—7:40） 活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。 活动准备：晨检卡 指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动（7:40—8:40） （一）晨间锻炼（7:40—8:30） 活动内容：快乐大闯关 活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择自主选择教师观察每个的活动情况，随机进行—8:55） 活动内容：我们一起来做操 活动准备：广播操音乐，幼儿器械。 活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。 （三）生活活动（8:55—9:00） 活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备：水杯、毛巾、温开水 活动指导： 1.幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。 提醒幼儿正确的洗手，洗手时能将水龙头开的小一点，节约用水。 （四）晨间谈话（8:55—9:00） 活动内容：晨间锻炼小结、幼儿出勤等。 活动指导： 1.幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。 2.户外活动的安全教育和与合作整理要点。 三、集体活动《认识飞机》（9:00—9:30） 活动内容：大班综合活动《认识飞机》 活动目标： 1．认识飞机的简单结构知道了解幼儿热爱祖国的情感探索事物的兴趣。 看完后总结一下飞机的发展1、学鸟飞。2、做。、滑翔机—9:40） 活动内容：如厕、洗手、吃点心 活动准备：香蕉 活动指导：1．提醒幼儿点心前有序如厕，洗手，做好各项准备。 2．引导幼儿能安静地用点心，认真吃完自己的一份点心。 3．提醒幼儿用完点心，自主选择区域。 五、区域活动（9:40—10:50） 情况分析： 本周主题是“我想飞”，经过集体活动，孩子们对飞机的结构有了初步的认识，但在科学区和建构区中孩子们的认识是在实际操作中、接触中提升的。因此我将科学区和建构区定为本次区域活动的重点区域，提供福禄贝尔玩具和木质中型积木，引导幼儿在自由的操作过程中观察，发现，最后归纳自己的操作结果，将自己的认识经验体现在拼接、搭建等操作活动中，体验探索成功的快乐。 活动目标： 会根据主题需要，创造性的选择或制作辅助材料，不断丰富主题。 根据自己的想象，设计、创作作品，发展想象力和创造力。 活动中会与同伴进行协商、合作与分享。 活动结束时会对材料进行分类整理。 活动内容： （一）★重点区域：建构区、科学区 ★建构区：飞机场 材料投放：中型木质积木 区域目标： 能在观察和感受的基础上根据主题，搭建体现飞机典型特征的作品。 喜欢参加建构活动，根据自己的想象设计，创作作品，发展想象力和创造力。 ★科学区：快乐拼一拼 材料投放：福禄贝尔玩具 区域目标： 能够根据各种现状、颜色的福禄贝尔玩具，拼搭出各种飞行器。 喜欢拼搭福禄贝尔玩具，享受自主拼搭玩具的喜悦。 整理玩具时，能分类摆放整理。 小结提升： 1、展示幼儿建构实物以及幼儿作品照片。 2、利用幼儿自评、幼幼互评等方式分享作品名称、建构方法等，共同提高，并鼓励幼儿答疑解惑。 （二）常态区域：美术区、手工区、数学区、图书角 详见表格 区域名称 材料投放 指导要点 评价小结 美术区：纽扣贴画 纽扣、A4白纸、白胶 能利用纽扣粘贴出各种图案。 整理时能分工整理，提高整理材料的效率。 利用幼儿自评、幼幼互评的方式总结幼儿作品的制作方法、亮点以及解决问题的办法。并鼓励幼儿再次创新。 手工区：瓶子创意、室外编织 塑料瓶、绸带、鞋带、编织蓝、呼啦圈、毛线、各种材质纸、扭扭棒 能够自主选择各种材料创意瓶子事物。 能够自主选择编织材料开展手工编织活动。 活动中知道不浪费材料，按需取物。 数学区：连连看、飞机轨迹测量 皮筋、钉盘、飞机轨迹图 1、利用皮