2014届高三政治一轮复习课件：第六课 求索真理的历程（新人教必修4）.pptVIP

[解析] 题干中的认识对象是月亮，它是客观的，它的 反映特性不能等于人的积极能动反映，不能说是主观和客观的 统一。③应排除。认识根源于实践中的客观事物，不可能脱离 客观事物，④也应排除。故选A。 [答案]A 3．(2011 年新课标全国卷)历史学家通常认为，在审视复杂 历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于( ) ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A．①② C．②④ B．②③ D．③④ [解析] ③④分别从认识的客体和主体方面表述了原因， 说法正确且符合题意。故选D。 [答案]D ◇实践：实践的概念；实践的特点 ◇实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的 动力；实践是检验真理的唯一标准； 实践是认识的目的 ◇真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性； 真理和谬误 ◇认识过程：认识的反复性；认识的无限性 第六课 求索真理的历程 ◎ 基础梳理 ◎ 一、人的认识从何而来 1．实践及其特点 客观世界 物质性 (1)含义：是人们改造__________的_______活动。 (2)特点：____________、____________、____________。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的_____。 来源 社会历史性 (2)实践是认识发展的______。 动力 客观物质性 主观能动性 (3)实践是检验认识的真理性的_________。 唯一标准 目的 归宿 (4)实践是认识的_____和_____。 二、在实践中追求和发展真理 1．真理是客观的、具体的、有条件的 条件和 (1)真理是客观的：真理最基本的属性是______。 客观性 (2)真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的________ ____，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成_____。 (3)真理都是具体的：任何真理都是相对于___________来 说的，都是主观与_____、理论与_____的具体的历史的统一。 范围 谬误 特定的过程 客观 实践 2．追求真理是一个过程 反复性 无限性 (1)认识的特点：认识具有______、_______。 (2)方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中__________ _______，在实践中_______________，是我们不懈的追求和 永恒的生命。 认识和发现 检验和发展真理 真理 ◎ 自测自评 ◎ 1．马克思主义哲学认为实践是( ) A．人们改造世界的物质性活动 B．人们有意识、有目的的一切物质性活动 C．人们认识世界和改造世界的一切物质性活动 D．人们改造客观世界的物质性活动 [答案]D 2．“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种， 终无收获”，这一论断是在强调( ) A.实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的 C.实践是认识的来源 D．实践是检验认识的真理性的标准 [答案]B 3．真理最基本的属性是( ) B．条件性 D．客观性 A.唯一性 C．实践性 [答案]D 4．球海洋生物普查结果显示，约有 75%的海洋物种人类知 之甚少，它们大多分布在未被深入考察的海域。这表明( ) ①客观事物随着认识的变化而变化 ②认识总要受到具体 实践水平的限制 ③世界上总会存在人类无法认识的事物 ④追求真理是一个永无止境的过程 A.①② B．③④ C．②④ D．①③ [答案]C 考点1 实践是认识的基础 1．实践的概念 (1)实践的概念：是人们改造客观世界的物质性活动。 (2)它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以 客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动， 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2．实践的特点(三个) (1)实践具有客观物质性。 ①从实践的构成要素看：实践的客观物质性是由实践的构 成要素的客观性决定的。实践的基本要素(主体、对象、手段) 是客观的。②从制约实践的条件看：实践活动的过程及其结果 是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。 (2)实践具有主观能动性。 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 (3)实践具有社会历史性。 ①社会性，强调的是实践不是单个人的孤立的活动，而是 处在一定社会关系中的人的活动。②历史性，强调的是人的实 践活动是