10.晏子使楚课件.pptVIP

* 八年级语文课件 晏子使楚 周总理巧答记者问 总理阁下，你们堂堂中国人，为何使用我国的钢笔呢？ 这是一位朝鲜朋友抗美的战利品，是作为礼物赠送给我的。我觉得有意义，就留下了贵国这支钢笔。 晏子是谁? 楚国人为什么戏弄晏子? 导读 晏子何时使楚，史无具体记载。他历事齐灵公、庄公、景公三朝，其后为齐相，使楚当在早年。此时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在诸侯争斗中，仍处于举足轻重的地位。楚国自从庄王一鸣惊人之后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日甚。在楚强齐弱的态势下，晏子代表齐国使楚，受到楚王的冷落、戏弄，是不足为怪的。 这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫祖国尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 认读课文 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” ? 认读课文 楚王和臣下的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？ 人们常说“外交是没有硝烟的战场”，在这次战斗中，晏子大获全胜，说说他是如何取得胜利的？ 解读课文 解读课文 先是“避席”对曰，动作从容，表现了镇定自若的外交家风范。在说话时用类比的方法进行反驳，又非常注意掌握分寸，语气委婉，只言片语之间化被动为主动，既维护了祖国尊严，又不至损害两国关系。 请同学们分小组，结合课下注释，翻译课文。 解读课文 例 王视晏子曰： “齐人固善盗乎？” 固，本来；善，善于，擅长。 楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？” 解读课文 臣请缚一人过王而行。 请允许我们绑上一个人从你面前走过。 请，请允许我做某事。 解读课文 酒酣，吏二缚一人诣王。 酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。 吏二，两个小官吏。古代汉语中数词一般放在名词后面，不用量词。 解读课文 得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？ “得无……耶”表示推测兼反问的语气，意思是“莫非……吗”。 解读课文 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 与，即“与之” 。熙，同“嬉”，开玩笑。病，辱。焉，语气助词。 晏子使楚 第一段 事前谋划 第二段 挫败阴谋 楚王施计 晏子反驳 楚王认输 解读课文 （起因） （发展） （高潮） （结局） 小结： 写作特色： 一 通过语言描写，刻画人物性格。 二 运用对比衬托的手法，突出人物形象。 寥寥数语，楚王的自作聪明，仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。 文中把楚王的自作聪明和晏子的机智敏辩作了鲜明对比，以反衬正，艺术效果十分鲜明。 这篇短文通过 的故事， 表现了晏子机智善辩 的才能和政治家、外交家的风度。 晏子出使楚国，挫败楚王诬齐 人为盗的阴谋 小组分角色诵读课文，要根据人物的身份把握好语气语调。 品读课文 好文章就像一杯茶，需要细细品味，才知其中滋味。