关于对市部分学校教师岗位考核评价工作调研报告2015年2月3日.docVIP

关于对市部分学校教师岗位考核评价工作调研报告2015年2月3日 按照XX市政府教育督导室的工作安排，20**年4月18日——4月25日我们小组深入自己的督学责任区，通过听、看、访、谈、问等流程，采取听课、查阅资料、领导访谈、教师座谈、学生问卷等形式，对我市部分学校的教师岗位考核评价工作，进行了一次专题调研，调研的具体情况如下： 一、基本情况 1、明确了教师岗位考核评价工作的目的 教师岗位考核评价工作的根本目的在于：探索衡量一位教师工作情况的基本标准，充分发挥教育评价的导向、激励、矫正、鉴定的功能。通过评价过程的反馈、调控作用，促进每位教师不断总结经验教训、不断改进自己的工作，调动广大教师的工作积极性和创造性，同时也促进学校领导不断加强对教师队伍的管理和建设，最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的。各学校在这一方面做的比较好，目的比较明确，认识比较到位，通过与教师座谈已经得到验证。 2、确立了教师岗位考核评价标准 对教师进行岗位考核评价的依据是：正确的教育价值观、学校的教育目标、教师的根本任务及教育部颁布的有关教师职业道德规范要求。在此依据基础上，各学校围绕以下几个方面设置了相关考核内容： 第一、教师的思想政治素质、职业道德与法律意识。教师要热爱教育事业，热爱学生，工作要兢兢业业，认真负责，要坚持既教书又育人。教师要坚持依法施教，