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高中生物重点知识集锦（六） 一、遗传和变异知识点总结 DNA的探索： 转化因子的发现→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质 DNA复制是边解旋边复制的过程。 复制方式——半保留复制。 基因的本质是具有遗传效应的DNA片段 基因是决定生物性状的基本单位。 基因对性状的控制： ①???? 通过控制酶的合成来控制代谢过程； ②???? 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。 染色体是遗传物质的主要载体。 DNA分子结构：DNA双螺旋结构 碱基互补配对原则 碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。 DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行，保持了遗传的连续性。 各种生物都公用同一套遗传密码。 中心法则的书写。 一个性状可由多个基因控制。 生物变异 不可遗传：不引起体内遗传物质变化 可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异 多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。 基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。 通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的 重要原因之一。 多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。 单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。 优生措施 禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。 二、生物与环境知识点总结 非生物因素 光： 光对植物的生理和分布起着决定性作用。 光对动物的影响很明显。（繁殖活动） 温度：温度对生物分布、生长、发育的影响 水：决定陆地生物分布的重要因素。 生物因素 种内关系：种内互助、种内斗争 种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食 ? 种群 特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例。 数量变化：“J”曲线、“S”曲线。 研究数量变化意义：在野生生物资源的合理利用和保护、害虫防治方面。 影响种群变化因素：气候、食物、被捕食、传染病。 人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越大。 生物群落 垂直结构、水平结构 ? 生态系统 结构 成分：非生物的物质和能量；生产者；消费者；分解者。 成分间联系——食物链、食物网 生产者固定的太阳能的总量是流经该系统的总能量。 能量流动特点：单向流动、逐级递减 ? ? 物质循环和能量流动沿着食物链、网进行的。 据此实现对能量的多极利用，从而大大提高能量利用效率。 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。 生态系统稳定性 生态系统的自动调节能力是有一定限度。 一个生态系统，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在相反的关系。 生态系统成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越 三、生物进化知识点总结 进化基本单位——种群 进化实质——种群基因频率的改变 突变和基因重组只是产生生物进化的原材料，不能决定生物进化方向。 生物进化方向由自然选择决定。 不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流。 突变和基因重组是生物进化的原材料； 自然选择决定生物进化方向； 隔离是新物种形成必要条件。 四、生物多样性知识点总结 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。 生物多样性价值 直接、间接、潜在使用价值。 直接使用价值：药用、科研、美学价值，工业原料， 我国生物多样性 特点： ①???? 物种丰富 ②???? 特有的和古老的物种多 ③???? 经济物种丰富 ④???? 生态系统多样 面临的威胁： 全世界物种灭绝速度加快；遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性都面临威胁。 原因： ①??生存环境的改变和破坏 ②??掠夺式开发 ③??环境污染 ④???外来物种入侵或引种到绝少天敌的地区。 生物多样性保护 就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理 强调保护生物多样性，并不意味禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发利用。 就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。 就地保护主要是指建立自然保护区。 迁地保护是就地保护的补充，为将灭绝的生物提供了生存的最后机会。 环境污染危害 大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染。 富营养化——水华、赤潮 我国大气污染属于煤炭型污染（烟尘、SO2） 噪声污染危害：损伤听力；干扰睡眠；诱发疾病；影响心理；影响禽蓄产量。 生物净化 绿色植物净化、微生物净化 ? 绿色食品 不是一定禁止使用化学合成物质。 AA级食品不使用任何有害化学合成物质。 知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com 第 5 页 共 5 页