水资源的合理利用1.pptVIP

第三节 水资源的合理利用 第三节 水资源的合理利用 第三节 水资源的合理利用 一.水资源及其分布 1.水资源定义： 水——生命之源 二、水资源与人类社会 二、水资源与人类社会 数量：影响经济活动规模的大小： 质量：影响地区经济活动的效益： 不同的生产力条件下，水资源对人类社会的影响程度不同。 1）水资源的数量会影响经济活动的规模。 南方地区 西北地区 崂山水 青岛啤酒 水是酒的血，名酿必有佳泉。崂山水制作出青岛人自豪、全世界惊叹的青岛啤酒。 （2）水资源的质量影响生产效益 1、水资源对人类社会有哪些影响？ 2、近现代，人们采取哪些措施解决人水矛盾问题？ 修建水库，缓解水资源 分布不均； 跨流域调水，缓解水资源 分布不均。 典型例子：我国“南水北调”、“引黄济青”，澳大利亚“东水西调”等 时间 空间 三、合理利用水资源 水资源短缺的主要原因 人为原因: (1)随着人口增长和经济高速发展，人类对水资源的需求量 。 (2)人类活动排放的废弃物不断增多，导致 ，可用的水资源 。 自然原因: 水资源总量有限且时空分布不均 缺水类型：资源型缺水：华北 西北 水质型缺水：南方地区 越来越大 水体污染 减少 全优课堂巩固P65-66页4、下列有关水资源的利用正确的是（ ） A、虽然人口持续增长，但人们的节水技术和节水意识将提高，人们对水资源的需求量将会下降 B、人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求量越来越大 C、经济高速发展导致科技水平迅速提高，人们的节水技术和循环利用水资源的技术将会使人类对水资源的需求越来越低。 D、修建水库是解决水资源空间分布不均的重要措施，跨流域调水是解决水资源时间上分布不均的重要措施 5、有关人类水利工程的说法，正确的是（ ） A、中国的南水北调工程可以从根本上解决我国水资源空间分布及不均的矛盾 B、澳大利亚的东水西调工程可以从根本上解决其水资源季节分配不均的矛盾 C、大型蓄水工程不仅缓解水资源的时间分配不均的矛盾，而且往往还能起防洪、发电、养殖等作用 D、无论是中国的南水北调还是澳大利亚的东水西调都属于水循环中水汽输送环节的改造 B C 时间：2分钟 合作探究2 结合我们的生活来说说，如何合理利用水资源？（学生讨论） (提示：可以从农业、工业、生活用水等方面来讨论） 1.以色列属于什么气候类型?它的自然环境适合发展农业吗? 2.以色列是如何把水资源由“少”变“多”? 3.我们可以得到什么启示? 从以色列发展农业的奇迹中,我们看到了科学技术的力量. 以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”. “开源”是把咸水和海水淡化; “节流”是采用先进的滴灌技术,提高水资源的利用率.减少浪费. 以色列地处西亚,地中海沿岸有少量的地中海气候,大部分则是热带沙漠气候.全年干旱少雨,这样的自然环境不适合发展农业. 1：农业方面 防治水污染，提高水资源重复利用率 2、工业用水方面 污水处理厂 生活用水的循环利用 关紧水龙头 3、生活用水方面了？ 开 源 节 流 总结：水资源合理利用措施（重点内容）： 保护水资源， 防治水污染 ——节约用水 水的时间分配不均 水的空间分布不均 人口增长和经济 发展需水量增加 水污染严重 水资源的浪费 工业节水 提高水的重复利用率； 城市节水 提高公民的节水意识 农业节水 推广节水灌溉； 修建水库 跨流域调水 合理开采地下水、 海水淡化、人工增雨 时间：2分钟 D 5、在水资源的开发利用方面，下列措施合理的是（ ） ①大量抽取地下水，扩大灌溉面积 ②大面积排干沼泽地，既可开垦耕地又能获得水资源 ③在城市，积极开展水的循环利用 ④在缺水地区，修建雨水收集设施 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ D * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 思考：英德作为广东的县级市，降水丰富，为什么花8.63亿大修水利？ 三维目标 知识与技能 1.?通过读图和分析数据明确水资源的概念。? 2.?结合实例了解水资源对人类发展的意义。? 3.?通过分析图表资料认识全球和我国的水资源状况，。? 4.?结合所学，归纳基本的水资源可持续利用策略和措施。 过程与方法 1.自主学习； 2.案例分析法； 3.合作探究教学法 三维目标 情感、态度与价值观 1.辨证看待人类对水资源的利用情况； 2.树立资源利用的可持续发展观点 【教学重点】 ?我国水资源的基本国情 ?水资源问题及对策分析 【教学难点】 水资源问题及对策分析 自学课本P61-P65页知识，时间4分钟，完成： 1、水资源的概念（广