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[高效课堂实验评析
祁阳县潘市一中高效课堂改革实验评析报告
2011年上学期，我校在七年级C170班实施了高效课堂改革实验，通过半个学期的摸索与实践，现就实验的收获以及存在的问题作简单评析：
一、实验班的构成
我校七年级原有C170、C171两个通宿班共88人，今年上学期，有31位通宿学生自愿要求到校寄宿，于是学校将通宿学生合并到C171班，将要求寄宿的31位通宿学生与外校转入的9名学生合并到C170班，确定C170班为高效课堂实验班。根据2010年下学期期末考试成绩，高效课堂实验班的基础（他校转入的9名学生取中间排名班的后10名学生的平均成绩）如下：
语文人平76.28分，高出校平（73.57）2.71分，低于最高班（77.15）0.87分。
数学人平59.46分，高出校平（55.49）3.97分，低于最高班（61.98）2.52分。
英语人平54.36分，高出校平（49.08）4.56分，高出最高班（53.22）1.14分。
政治人平68.59分，低于校平（70.28）1.69分，低于最高班（71.45）2.86分。
历史人平66.21分，高出校平（66.11）010分，低于最高班（75.21）9.00分。
生物人平49.15分，高出校平（45.74）3.42分，高出最高班（46.36）2.79分。
地理人平53.54分，高出校平（52.52）1.02分，低于最高班（54.39）0.85分。
二、学生问卷调查
2011年4月28日，学校对实验班的38名同学（该班实际人数40人，其中有2人未参与调查）及同年级非实验班C168班的53名同学进行了一次问卷式的调查，结果如下：
第一题：你对学习
A感兴趣B、兴趣一般C、失去兴趣你认为课堂教学氛围是
A轻松愉悦B、一般C、死气沉沉
课堂上你要提问和发表观点时
A有机会B、机会难得C、没机会
你认为自己班级的同学在上课时
A始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。B、参与课堂学习活动热情、投入C、很少积极参与老师是否经常鼓励我们表达自己的观点，认真对待课内外提出的问题
A经常B、比较少C、几乎没有
老师是否经常鼓励我们表达自己的观点，认真对待课内外提出的问题
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