[高等数学教学指导.docVIP

第一章 函数与极限 一、教材分析 函数是微积分的主要研究对象，同时又是联系初等数学与微积分的纽带。在初等数学中，是用初等数学的方法研究函数。在微积分中，则用导数、微分等一些高等方法来研究函数及函数中一些新的问题，因此，函数的概念也是微积分中的基本概念。 极限是研究函数的一种重要手段之一，同时也是整个微积分的基础，后继内容：连续、导数、定积分、偏导数、重积分、曲线积分、曲面积分及无穷级数均建立在极限定义的基础之上，所以极限的概念显得非常重要。然而由于极限是揭示“无限”的概念，所以从思维的角度看，极限的概念又是一道不易跨越的“鸿沟”，尤其是极限精确定义和语言，更是让初学者感到“迷雾重重”。学生在高中阶段虽学习了数列极限、函数极限，但并未涉及极限的精确定义，因此，在教学中要注意帮助学生在由形象到抽象、由描述定义到精确定义的过程中逐步理解。 二、教学内容及课时划分 §1—1映射与函数 2课时 §1—2数列的极限 2课时 §1—3函数的极限 2课时 §1—4无穷小与无穷大 1课时 §1—5极限运算法则 2课时 §1—6极限存在准则，两个重要极限 2课时 §1—7无穷小比较 1课时 §1—8函数的连续与间断 2课时 §1—9连续函数的运算与初等函数的连续性 2课时 §1—10闭区间上的连续函数的性质 2课时 习题课 2课时 合计 20课时 三、教学要求 1、理解映射与函数的概念； 2、初步理解极限的定义，掌握极限的性质； 3、了解无穷小与无穷大的概念及其关系； 4、掌握极限的运算法则； 5、了解极限存在准则，掌握两个重要极限； 6、掌握无穷小的比较； 7、掌握函数的连续性与间断点的概念； 8、掌握初等函数的连续性； 9、掌握闭区间上连续函数的性质。 四、教学重点与难点 重点：求极限的方法，零点定理、介值定理的应用 难点：极限的定义 五、教学建议 1、映射与函数这节内容，是初等数学与高等数学的衔接内容，要注意帮助学生复习五种基本初等函数的解析式、定义域、值域、性质、图像，这对于以后各章的学习是非常重要的； 2、对极限概念，力求阐述清楚，若学生一时难以理解，可以暂且放下，待在以后学习中逐步理解； 3、对于求极限的方法，重点放在极限的运算法则，两个重要极限，无穷小比较； 4、对于连续性，强调连续定义的不同形式，对于间断点则强调间断点类型； 5、对于闭区间上连续函数的性质，重点放在零点定理、介值定理在证明中的应用。 六、本章知识结构图 第二章 导数与微分 一、教材分析 微分学是高等数学的重要组成部分,作为研究分析函数的工具和方法,其主要包含导数与微分两个重要的基本概念,其中导数反映了函数相对于自变量的变化的快慢程度,即变化率问题,而微分刻画了当自变量有微小变化时,函数变化的近似值物理和其他学科（如经济）的许多重要问题都涉及到研究函数变化率和增量问题，因此本章的导数与微分问题，是学习后继课程和工程技术中不可缺少的工具。，许多重要的应用问题都涉及到导数概念，因此要注意导数实际问题求导微分是高等数学基本功，要加强训练，使学生熟练掌握。1、理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系，会用导数描述一些物理量。 2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数、双曲函数的导数公式，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。 3、了解高阶导数的概念。 4、掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。 5、会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的