[高考作文素材：2010感动中国人物素材运用新.docVIP

挖掘“感动中国”的矿场，突破高考作文的高分屏障 ——2010年“感动中国”人物素材运用 河南周口恒大中学 郑传敏 他用毕生的时光追逐科技强国的梦想，他用生命的悲情接力将信义的旗帜高扬，他用仁德医术温暖着藏族同胞的心房，他在烈火中放射出人性的光芒，他用勇毅砺练兵中之王，她用善良诠释着姐姐的分量，他在绝症中突破人性的篱墙……他们感动着你我，感动了中国，他们就是2010年“感动中国”人物！他们是人们精神的高标，那新鲜、时尚、富有活力的特点，定将成为今年高考作文素材的首选。让我们挖掘这份宝藏，用真情靓丽的文笔，写出让阅卷老师爱不释手的锦绣文章。 一、“感动中国”材料怎么用 1、把握挖掘材料内涵，多层次多角度分析 “感动中国”的当选人物，是十几亿人从众多的候选人中选举产生，代表了民众的价值取向和情感态度，是典型而又影响力的素材，涵盖了不同身份、学识和阶层等的人物事迹，不同的材料，内涵会各有所侧重，可根据不同的话题立意，选取适合的材料表达主旨。如果纵观本年“感动中国”的所有素材，总结归纳其精神内核，会发现不同的材料有着共同的精神实质，这些“感动中国”人物，都拥有一颗金子般的心：正直善良，超越小我而体现人类大爱。这样，一个话题，所有的素材都能应用，只需稍微改变一下素材角度。另外，一个材料多角度多层次的去分析，灵活变通地运用，可以适用多个话题。例如：“雷锋传人”郭明义的素材，就可以用在“无私”、“劳动”、“榜样”、“奉献”、“善良”、“爱”、“名与利”、“苦与乐”、“价值与意义”、“简单”、“天真”、“幸福”、“慈善”、“爱心传递”、“境界”、“平凡与伟大”、“人性的光辉”等话题。 2、活画细节，动人心扉 把握了素材的主要精神内涵后，就可以尽情地发挥想象，生动演绎一些细节，借助细腻的情感以情动人，为表达思想主旨服务。例如以“舟曲之子”王伟的素材表达“选择”话题，写他内心的痛苦和愧疚，可以增加这样的细节：他回到家中，屋子里到处都是妻子的气息：抬头，墙上相框里妻子明眸皓齿地冲着他笑；低头，沙发上那件织了一半的桔黄色的小毛衣让他的心针扎似的痛。卧室的床头柜上放着妻子的桃木梳和润肤霜，躺在床上，总觉得她在厨房叫他，忍不住奔到厨房，空空荡荡；飘忽轻柔的声音又好像在窗外，忍不住推开窗子，只见婆娑的树影在风中窸窣微响；盯着天花板总也不能入睡，熬到很晚很晚，不知什么时候睡了，却又看见妻子挺着更加臃肿的肚子，无助地伸着手喊：“伟——救我！”一下子惊坐起来，这个铁打的汉子，早已是泪流满面。“对不起！对不起！”他不停地喃喃自语。 注意，高考作文受篇幅的限制，可谓“寸土寸金”，细节的安插，要视情况而定，注意材料的详略剪裁，一切服从思想情感的表达。 3、巧用颁奖词，为文增风采 “感动中国”的人物颁奖辞，都是当代的作家、诗人的精心构思，凝练而优美，它既浓缩了人物的经历，又张扬了人物的精神，而且富有诗意，因此，那精彩的颁奖词如果我们通过引用或化用于文中，就会和引用或化用名言佳句一样为文章增添文采。例如表达“责任”、“奉献”、“大爱”的话题的文章，就可直接引用颁奖辞，来个抒情性的结尾：对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休；对生命有更深的理解，所以才不离不弃。铁打的汉子，是废墟上不倒的柱，不断的的梁。他沉静的面孔，是高原上最悲壮的的风景。 二、人物事迹及适用话题简析 1、科学泰斗——钱伟长（赤子）孙水林，男， 1960年生湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。 2010年2月9日，腊月廿六。在北京做建筑工程的孙水林回到天津，他决定在天津至武汉的高速公路封路雨雪封路前赶回武汉，给先期回汉的民工发工。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口全部遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。 新年不欠旧年账，今生不欠来生债。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为信义兄弟。2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选中国好人榜。 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，住玉树州粮油公司的才哇在一阵山摇地动中懵了，回过神来以后他立即冲出了家门，开车赶往扎西达通村，他要去救自己的村民。在路上,他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众,马上停下来投入到救人当中。才哇,你们家的房屋全塌了,人被压了,你快去看看吧！一名村干部带来的这一噩耗如晴天霹雳。然而,才哇继续在废墟