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绘本中的最佳美术切入点 寻找独特的美朮语言进行审美感知 造型、色彩、构图是组成图画表达的基本要素。 《想吃苹果的鼠小弟》 寻找喜欢的形象进行涂色绘画 兴趣是最好的老师，绘本中孩子们喜欢的形象就是培养美术兴趣的源泉所在。 各种绘本中的形象进行涂色 寻找有价值的画面资源进行联想迁移 有机地选取情景中的某一点并将之扩展，能使教学和情景融为一体，这样做既让绘本在美术活动中得到充分的运用，又保持了绘本的完整性，使绘本的价值得到最大限度的体现。 《我的连衣裙》 寻找可动情的情景资源进行截取定格 孩子对图画的敏感程度胜过文字，他们通过阅读画面理解故事内容。孩子们喜欢关注画面的细节，每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现。巧妙截取画面，选择绘本中有价值的画面资源进行联想迁移，可以为美术教学活动增色添彩，渗透着爱的教育。 《我爸爸》 寻找有线索的绘本内容进行自制图书 每一本绘本都有它的线索，它表现在故事情节中、人物表情中和事物特征中……采取各种教学手段将看似散乱的知识点串联起来，以线索为绘本教学的切入点，将绘本制作成可以帮助幼儿理解的连环画内容，实现美术教学由“点”“线”“面”到“立体”的飞跃。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr