全国新课标卷数学与复习建议分析.ppt

（Ⅱ）思路1：构造函数法 5、最值和范围问题基本思路： 三、利用基本不等式建立不等式求范围： 四、利用平面图形几何性质建立不等式求范围或最值（三角形两边之和大于第三边等） 1、 圆锥曲线试题中分式无理函数最值问题突破策略： （4）利用导数求最值； 换元的过程中一定要注意新变量的取值范围 观察函数的结构特征，能否直接利用均值不等式？？ 分析函数中分子与分母的结构特征直接利用均值不等式放缩求出最值，简单明了！ 六、树立细节意识，追求满分 圆锥曲线试题学生能够得分，但在解题过程中部分细节注意不到导致得不了满分，归纳圆锥曲线解题过程中的部分细节，与大家共享。 细节1：重视非标准方程向标准方程的转化，避免非标准方程下基本量的求解出错； 细节2： 文科0班26位学生15人出错，关键是没有注意到双曲线的焦点在Y轴上 细节3： 细节4：求动点的轨迹方程后没有注意轨迹方程中变量的范围； 细节5：直线方程与双曲线方程或抛物线方程联立后没有考虑二次项系数是否为0； 细节6：求最值的过程中进行换元没有注意到新变量的取值范围； 七、圆锥曲线三轮复习策略： 1、一轮复习定位：知识、方法全面、基本技能养成 突破策略：以学生为本，以教师批阅、点拨为辅，真正实现学生自身能力的提升；积累简化运算途径，树立简化运算意识。学案设计以高考试题为主、由易到难，讲究学生做对为止的原则。 2、二轮复习定位：