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[黄河是怎样变化的公开课教案
麻沙中心小学2013-2014学年下期小学语文“立足文本 文体先行”课题小组研讨课教案
课题：人教版小语第八册 10* 课 《黄河是怎样变化的》
执教：夏育娟
指导教师：赵守艳
班级：四（6）班
时间：2014年4月2日
教材简析：
《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第八册的一篇略读课文。课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识，以此告诉人们要保护生态环境。
设计理念：
《黄河是怎样变化的》是一篇略读课文，它围绕“黄河是怎样变化的”讲了三个方面的内容：黄河的变化过程、变化原因以及如何治理。教育人们要保护好大自然环境。在设计中，我运用默读，朗读等读书方法，让他们自主学习，质疑探究，促进其思考和理解。这是培养自学能力，语感和表情达意的重要手段。在整个教学过程中，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，认识8个生字。
2、了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。
3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。
教学重.难点：
1、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。
2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。
教学准备：
学生课前搜集有关黄河变化前后资料。
教师准备课件。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、猜一猜，导入新课。
大家都知道有河的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。它就是黄河。（板书：“黄河”）谁搜集了有关黄河的资料和大家分享一下。老师也搜集了一些与大家共享。
黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海全长5464公里，是中国第二长河，仅次于长江，也是世界第五长河流。中国人称其为母亲河
六、齐读保护环境宣传语
保护生态环境 造就秀美山川
人类靠环境生存 环境靠人类保护
生命和绿色拥抱 人类与生态共存
保护环境功在当代利在千秋
七、布置作业：
1、积累本课的词语。
2、从身边的小事做起，为环保出一份力。
板书设计：
10*黄河是怎样变化的
变化 摇篮 忧患
原因 自然 社会
（水土流失） （人口增长）
治理 管住泥沙 保护森林 合理利用土地 兴修水利
启示 保护环境 不滥砍滥伐
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