圆明园的毁教学案例.docVIP

牢记历史 振兴中华 ------《圆明园的毁灭》《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准人教版五年级上册第21课教材， 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 　　俗话说“编筐编篓，全在收口”。随着语文课改的深入，图片、文字、音像等资料性课程资源在阅读教学中得到广泛的应用。如果在结课中资料性资源使用得当，就能将语文的工具性和人文性完善地融于一体，取得余音绕梁，回味无穷的效果。我在《圆明园的毁灭》一文的结课中进行尝试性设计，引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。加深学生对文本的领悟，催生学生更深层的思考。 　　　师：现在，让我们假设一下历史，回到145年前。如果你是决定国家前途命运的一国之君——皇帝，如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，如果你是保卫国家领土的士兵，如果你是普普通通的生活在北京的老百姓……面对着英法联军火烧圆明园的行径，你会怎么做？请选择一个角色静静想一想，一会儿请你说一说。 　　（生思考、准