仁爱听说与阅读课教学目标的分析与课堂实施教学专题（璧山）.ppt

补充两种词汇教学活动 Activity I Word Bag Activity II Mind Map Use the mind-map（spider-diagram) Mind Map! Pre-listening（语言上的准备） 目标句型和语法导入与操练：presentation—practice While-listening Skill（听力微技能培养） First listening main idea WHILE-listening While-listening Skill（听力微技能培养） Second listening focus on specific information（details) WHILE-listening While-listening Skill（听力微技能培养） Third listening focus on transfering information WHILE-listening 选择 填空/表 连线、 标图、 回答问题； 判断； 推理。 2）听中可设计哪些教学活动？ 正确，流畅，有感情朗读；角色朗读。 （如何评价读？） 语言知识的学习与巩固。依据支架原理设计多种练习和活动。由易到难，控制-半控制-开放活动； 做角