线的认识说课课件.pptVIP

直线、射线、线段的区别 * 一、说教材： 　　《线的认识》一课是小学数学北师大版教材四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，本课时将认识线段、射线、直线，为后续三角形及相关知识的学习打下基础。线段、射线、直线是一组比较抽象的平面图形，教材通过学生的直观操作活动在“看一看”活动中从现实情景中抽象出线段、射线与直线。通过“认一认”活动让学生用自己的语言描述这三种图形的特征。接着组织学生对三种图形进行比较、讨论从而使学生留下深刻的印象。在第17页“试一试”、“量一量”、“看一看”中，进一步加深了学生对这三种图形特征的印象 。 二、说教学目标和教学重、难点 知识目标： （1）借助现实情景认识线段、射线、直线。 （2）会用字母正确读出线段、射线与直线。 情感目标：体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。 技能目标：在活动中进一步发展空间观念，培养学生的观察、动手及分析概括的能力 。 教学重难点 1、认识、区分线段、射线与直线 。 2、会用字母正确读出直线，线段与射线。 三、说教法: 　　我在教学中运用了“创设情境——操作活动——建立模型——实践应用”的模式呈现教学内容，通过操作活动，帮助学生积累经验，便于学生直观认识这些线，注重学生在操作活动中进行观察——思考——想象——交流”，从而加深学生对这三种线的理性认识。三