29课掌声讲诉.ppt

　 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 读了课题，你有哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？ 我最棒! 麻 症 疾 姿 势 愿 投 况 镇 绪 述 励 吞 烈 普 通 鼓 励 má zhènɡ jí zī shì yuàn tóu kuànɡ zhèn xù shù lì tūn liè 自由读课文 读准字音 pú tōng gǔ lì kuàng zī shì yù pú tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 tūn má bì zhèng tóu yuàn 慢吞吞 麻痹症 投向 愿意 * 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 慢吞吞 麻痹症 投向 愿意 * 我最棒! luò 降落 落后 落伍 部落 落脚 lào 落枕 落炕 là 丢三落四 落 tiáo 调整 调节 调解 调味 diào 调动 曲调 声调 调动 我最棒! 调 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 慢吞吞 麻痹症 投向 愿意 * 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 * 研读课文，开始的英子是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 英子给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 这时的英子又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个英子？ 　　一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。 同学们的掌声改变了英子的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 英子为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？ 紧张 自卑 痛苦