图形图像新技术专题讲座课程报告..doc

西南科技大学计算机学院2014----2015学年 第学期生课程 《》考核报告 题目： 专业：软件工程 学号： 姓名： 2015年5月 考 核 说 明 和 要 求 本考核报告根据西南科技大学生课程《》的教学大纲要求制定。课程将以本报告作为成绩评定的依据，所有选课学生须严格按照要求写报告。考核由课程报告出勤率构成，分别占总成绩的80%20%，具体内容和要求如下： 一、课程报告。收集和阅读若干篇（不少于5篇）与技术有关的学术文献，然后选择一种技术进行深入的研读后，撰写一篇000字左右的综述报告。 、出勤率。所有选课学生不得无故缺席课程，无故缺席课程1次，考勤成绩扣5分，缺席次，扣10分，缺席次以上考勤成绩0分，如有特殊情况，须在上课前履行请假手续。 、考核报告撰写及提交注意事项 1、课程报告请勿抄袭。雷同率超过30%以0分记。 2、报告须在2015年月10日前提交电子版和纸质版两种版本。电子版报告用word格式提交，文件以“学号+姓名”方式命名后发送至我邮箱。纸质报告双面打印好以后，提交至我的办公室，地点是综合楼2-23。 3、为保证报告格式规范和统一，请勿修改本报告的格式。 课 程 成 绩 表 项 目 评 分 细 则 成 绩 课 程 报 告 选题 16—20分：选题符合要求，选材较新，与当前研究热点密切相关 12—15分：选题和选材基本符合要求，基本与当前研究热点相关 12分以下：选题与选材陈旧，与当前研究热点相关性小 综述 40—50分：综述紧密围绕报告题目，全面、有条理、结构清晰 —39分：综述较全面、条理性和结构性较强 30分以下：综述不够全面，条理性和结构性较差 见解 16—20分：能对报告综述内容进行较深入的分析，有独特见解 12—15分：能对报告综述内容进行一定的分析，有一定见解 12分以下：对报告内容分析较少，个人见解较少 格式 8—10分：格式规范、完整，符合综述报告写作要求 —7分：格式基本规范、基本完整、基本符合综述报告写作要求 分以下：格式不规范、不完整、不符合综述报告写作要求 成绩 报告成绩（0.8） 考勤成绩：总分20分，视课堂出勤率情况评定 阅读文献题目及摘要 文献一题目：文献一摘要：本文在对图像压缩编码相关理论进行简要分析的基础上,从一定理论深度阐述了基于小波变换的静止图像压缩编码技术,重点探讨了编码器结构、编码步骤、以及小波编码涉及的几个关键问题。通过实验数据,分析了小波变换后图像系数能量的分布特点,进而说明了小波变换应用于图像压缩的优势。 本文深入分析了嵌入式小波零树编码算法(EZW)以及基于该算法思想的两种改进的编码方法SPHIT算法、SPECK算法。重点阐述了EZW算法的主要特点、原理以及该算法的实现过程,并通过对比分析以及仿真实验总结了这三种算法的优缺点。对这三种算法的位平面编码提出一种量化码流截断处理方法,且通过仿真证明这种方法可以提高三种算法的压缩比。 同时针对EZW编码方法的一些不足,提出了一种基于人眼视觉特性的改进的EZW编码方法。文献图像的数字化及压缩方法 文献五摘要：报 告 正 文 摘要 关键词 ；；；图形；图像；；正 文一说到可能大家 JPEG基本系统的编解码器原理图如下，，JPEG对是输入的彩色图像的Y、U、V三个分量分别的进行编码。 像比较新的图像压缩技术就有基于提升小波的分形图像压缩算法研究，首先要将一个图像作小波变换，可以得到子图像，分辨率的不同它们对应的频率是。高分辨率子图像上点的接近于，这个现象越明显。对于这些点的数据，压缩 个人分析与见解 刚开始觉得老师在课上播放的很酷炫，但是与我们的生活联系并不紧密，以为那是华而不实的东西。但随着接下来的学习，我便发现其实它与我们的生活息息相关，渗透到了各行各业，且起着重要的作用。过图形图像新技术专题讲座这一课程，我更加深刻理解到了计算机图形技术在我们生活中的意义和作用，以及这项技术所带来的便利。特别是在自己下来了解了，首先最先想到的就是上小学的时候那些课文的插图，有些图片到现在仍然记忆犹新，原因很简单，因为它给人的印象深刻倘若我们从始自终所用的学习资料全都是以文字呈现，那么很明显的，学习兴趣和效率一定很低。参考文献 文献一：?，2004?． 文献二文献三： 文献四：文献五：文献图像的数字化及压缩方法