无机化工流程试题分析及备考建议(16中刘化毅)分析.pptVIP

3、化学与工农业生产相结合型。在高考中考查的主要内容有： ⑴单一地考查某项生产工艺 【2011·山东卷·T31·8分】 水处理技术在生产、生活中应用广泛。 ⑴含有较多 离子的水称为硬水。硬水加热后产生碳酸盐沉淀的离子方程式为 （写出一个即可）。 ⑵整合多项生产工艺或化学反应原理进行综合考查。 四、无机化工流程题的解题策略 ㈠无机化工流程试题的解题思路 明确整个流程及每一部分的目的 仔细分析每步反应发生的条件以及得到的产物的物理或化学性质 结合基础理论与实际问题思考 结合要回答的问题分析判断得出正确答案 ㈡无机化工流程试题的解题步骤 1、从题干中获取有用信息，了解生产的原料与产品（如原料的成分、含量，产品的成分、性质、用途等）。 2、整体浏览化工流程，基本辨别出原料处理、反应制取、分离提纯等阶段。 3、分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解流程：反应物是什么？发生了什么反应？该反应造成了什么后果？对制造产品有什么作用？抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。 4、从问题中获取信息，使下一步的深入分析重点更明确。对反应条件的分析可从以下几个方面着手：对反应速率有何影响？对平衡转化率有何影响？对综合生产效益有何影响？（如可从原料成本、原料来源是否广泛，是否可再生，能源成本、对设备的要求及环境保护方面作答）。 5、带着“量”的意识具体分析各个化学过程（必要时使用参考数据），组织语言回答设问。 五、2013年高考的备考建议 ㈠熟悉无机化工流程题常见的操作、名词与目的 无机化工流程一般分为3个阶段： 原料处理 反应制取 分离提纯 1、原料处理阶段的操作与名词 ⑴溶解——溶浸、浸出、酸溶、水浸、酸浸、酸溶等； ⑵高温——灼烧、煅烧（如从海水中提镁煅烧贝壳）、焙烧； ⑶研磨 【2010·江苏卷·T16·10分】 【2010·福建卷·T24·14分】 【2012·山东卷·T28·12分】 2、制取阶段的操作与控制反应条件的目的 ⑴加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：侯德榜制碱法中的NaHCO3；还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。 ⑵降温：防止某物质在高温时会溶解（或分解）、为使化学平衡向着题目要求的方向移动。 【2012·广东卷·T32·17分】 ⑷不同温度下，K+的浸出浓度与溶浸时间的关系是图14，由图可得，随着温度升高，①在同一时间K+的浸出浓度大；②反应的速率加快，平衡时溶浸时间短。 【2007·江苏卷·T21·14分】 ⑵在尾气与氨水反应所得到的高浓度溶液中，按一定比例加入氨水或碳酸氢铵，此时溶液的温度会自行降低，并析出晶体。①导致溶液温度降低的原因可能是反应吸热 ; ⑶控制溶液的pH：使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H+反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。例如：若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。 【2012·福建卷·T24·16分】 ②步骤（ii）所加试剂起调节pH 作用的离子是HCO3-（填离子符号）。 ⑷控制蒸发、反应时的气体氛围：抑制水解。如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。 【2010·四川卷·T29·16分】 ⑵在实际生产过程中，向沸水中加入滤液Ⅲ，使混合液pH达0.5，钛盐开始水解。水解过程中不断通入高温水蒸气，维持溶液沸腾一段时间，钛盐充分水解析出水合二氧化钛沉淀。请用所学化学平衡原理分析通入高温水蒸气的作用：加水促进钛盐水解，加热促进钛盐水解，降低浓度促进钛盐水解 。 3、分离提纯阶段的操作 ⑴趁热过滤：防止某物质降温时会析出。 ⑵冰水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 ⑶蒸发浓缩、冷却结晶：如除去KNO3中的少量NaCl。 ⑷萃取 【2010·福建卷·T24·14分】 ⑹“滤液4”之后的操作依次为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，洗涤，干燥。 ㈡做好常见考点的整理、归纳 1、原料处理阶段的常见考点 ⑴物质的溶解性；⑵盐类的水解；⑶化学反应速率的影响因素；⑷复分解反应；⑸反应条件控制。 2、反应制取阶段的的常见考点 ⑴氧化还原反应原理；⑵离子反应；⑶化学平衡移动理论；⑷化学反应与能量变化；⑸化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式的书写；⑹平衡常数的计算。 3、分离提纯阶段的常见考点 ①分离提纯的实验操作；②难溶电解质的溶解平衡；③电解原理；④实验仪器的选择；⑤物质转化和循环；⑥环境