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怎样才能具体.生动.形象 1.锤炼词语，加强表现力。 （1）（综合描写）动词的锤炼 要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。 “我在春天寻找你美丽的踪影。” “我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。（形象） 原句：“锅底下冒着蓝色的火苗。” 改句：“蓝色的火苗舔着锅底。”（形象） 原句：“老师一串串清晰的脚印留在弯 弯的小路上。” 改句：“老师一串串清晰的脚印，板书 （刻在）在弯弯的小路上。” ——（形象） 2.妙用形容词、修饰语、叠字等 原：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动 着翅膀，在树上鸣叫。 改：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。（形容词）——《早晨》 3.综合运用多种修辞手法 原：“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。” 改：“小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。” （比喻）——《我的妈妈》 原： “‘抓歹徒啊！’周勇强同志高声喊道，这喊声惊醒 了人们。” 改： “一声尖厉的叫声‘抓歹徒啊！’撕破了喧嚣一天的 沉静，让整个城市打了一个寒颤。” （拟人） “ 命运是什么？ 命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨mì罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。”（排比） ——《命运》 4.灵活引用古诗文、名言警句、格言、 谚语、俗语等。 “你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。 ‘树高千丈，落叶归根’啊！‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，（引用）经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。” ——《落叶》 “西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入胜的众多传说和故事。‘山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。’一旦没有了仙、龙、神、怪之类人文传统的点缀，人们游览西湖的兴致就会大减。”—（引用） ——《西湖美》 5.善于运用多种句式，恰到好处地 表情达意。 “人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！” “雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！”——（状语提前） “‘雷峰夕照’的真景我也见过，并不见佳，我以为。”——（宾语提前） “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”——（转折倒置） 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆中。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候——难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？（反问） ——作文《曾经拥有》的开头 “出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16年的故乡。” 6.借用歌词，让作文生动、形象。 “十六岁的秘密装满沉沉的书包，十六岁的日历写满长长的思考。” “生活像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活像一杯酒，满满一杯酸甜苦辣。 具体.生动.形象地修改作文 爬野长城 爬野长城 交作业的时候二.1班 于子人 还是想想挨老师批的时候该怎么说吧！我想象着那时的场景，真是不堪设想啊！怎么都是个 “死”！ 什么可以帮我逃过这一劫呢？说谎可以！或许我可以逃避老师一时的批评，但我的心灵将会受到谴责。鲁迅说过，‘投机取巧或能胜利于一时的，终难立足于世界。’巴尔扎克也说过‘对心灵来说，没有微不足道的小事，心灵将一切放大。’这是做人的原则和道德品质的问题。 …… 夜晚，我独自在家的时候 夜晚，我独自在家的时候 我有一双翅膀吴抒意 我有一双翅膀吴抒意 愉快的课外活动初二.1班 施晴 …… 我们把所有气球充好了氢气，就来