第1节地球上的水第二课时——cnk第1节地球上的水第二课时——cnk.pptVIP

水循环的重要性: (1)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统. * 水循环 途径： 环节： 成因： 水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因-动力） 蒸发、蒸腾、 地表径流、地下径流等 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气） 二、水的循环 水汽输送 降水、 下渗、 凝结 (2)通过水循环，使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地，哺育着生命. 地球上主要水体的平均更新周期 约10000年 冰川 约5000年 海洋水 100-1000年 地下水 10-100年 湖泊淡水 11-18天 河水 9-11天 大气水 更新周期 水体名称 水体更新快慢与什么有关? 三、水资源的分布 某地区可使用的水资源应该如何计算? 可使用的淡水 = 一段时间内降水总量 — 同期蒸发损失水量 = 提供地表和地下径流水量 活动3 67.07 47 530 577 全球 0.34 4 7 大洋洲 7.32 4 8 欧洲 5.77 16 28 南美洲 3.37 9 15 北美洲 9.73 17 21 非洲 40.54 18 31 亚洲 人均水资源排序 人均平均年径流量/m3 人口数（亿人）据2008年统计 水资源总排序 多年平均年径流量 多年平均年蒸发量 多年平均年降水量 大洲 13 4 6 12 4 3 1 4 3 2 4 6 0.32×104 0.41×104 1.78 ×104 2.1×104 0.55×104 8.82×104 0.70×104 6 5 3 2 4 1 世界七个水资源总量丰富国家比较 468700 巴 西 俄罗斯 加拿大 美 国 印度尼西亚 中 国 印 度 世 界 0 30000 60000 120000 90000 人均径流量（立方米/人） 径流总量（亿立方米） 这些现象说明了什么？ 1、水是生物生存所需的基本物质， 四、水与生命 2．水是生命有机体的重要组成部分 3．生物的生命活动离不开水 (1)绿色植物 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 15%以下 植物风干种子 95% 黄瓜 70%~85% 草本植物 98% 水母 70%~80% 一般动物 含水量 名称 （2）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化离不开水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 一个健康的成年人每天平均约需水______升 2.5 当人体内含水量不足时就会造成脱水 长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 （举例：气根、叶刺、骆驼） 4、水影响着生物的分布和生物的结构 刺状叶，减少水分的散失，肉质茎能贮水，发达的根系能吸收水 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 1.地球上含水量最多的是（ ） A.淡水 B.海洋水 C.冰川水 D.河水 2.根据下表可知下列生物体内含水量最高的是（ ） A.黄瓜 B.一般动物 C.植物风干的种子 D.水母 15%以下 95% 70%-85% 98% 70%-80% 含水量 植物风干的种子 黄瓜 草本植物 水母 一般动物 生物 名称 B D 课堂练习： 课堂练习： 3、陆地水是人们生产、生活用水的主要来源,而人类较易利用 的只占淡水总储量度0.3%，它主要包括（ ） A、河水、湖泊水、地下水 B、陆地水、冰川、江河水 C、江河水、淡水湖泊水、冰川 D、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 4、大气中的水蒸气，主要来自于（ ） A、湖泊水的蒸发 B、江河水的蒸发 C、海洋水的蒸发 D、植物的蒸腾作用 D C 5、目前人类活动可以对水循环施加影响的是（ ） A、全球大气的水汽输送 B、全球大气的降水 C、全球陆地地表径流输送 D、局部地区的地表径流输送 6、地球上的水是有限的，但直到现在我们还有可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补充的原因是（ ） A、海上内循环 B、大洋循环 C、内陆循环 D、海陆间循环 7、水循环需要动力，那么这个动力来自于（ ） A、地球 B、太阳辐射 C、雨 D、海