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2024年山东省平原县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题(每题1分,共30题)

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主张的教育家是()

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.卢梭

D.福禄贝尔

答案:B。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点,他注意到了儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想;卢梭倡导自然主义教育;福禄贝尔是现代学前教育的鼻祖。

2.我国奴隶社会的教育内容是()

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能

答案:B。我国奴隶社会的教育内容主要是六艺,即礼、乐、射、御、书、数。四书五经是封建社会的教育内容;奴隶社会时期自然科学和生产技能并非主要教育内容。

3.决定教育性质的根本因素是()

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案:C。政治经济制度决定教育的性质,它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。生产力是教育发展的物质基础,影响教育的规模和速度等;文化对教育有一定的影响,但不是决定教育性质的根本因素;科学技术推动教育的变革和发展。

4.个体身心发展的不均衡性要求()

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教,有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案:A。个体身心发展的不均衡性表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的,以及不同方面发展的不平衡性。这就要求教育要抓住关键期,在关键期内施加教育影响可以取得事半功倍的效果。循序渐进是依据个体身心发展的顺序性;因材施教是根据个体身心发展的个别差异性;分阶段教育是根据个体身心发展的阶段性。

5.教师的根本任务是()

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案:C。教师的根本任务是教书育人,即传授知识技能,培养学生良好的思想品德和行为习惯等。传授知识是教师的重要职责之一,但不是根本任务;开发智力也是教育教学的一个目标;为人师表是教师职业道德的重要要求。

6.课程的文本一般表现为()

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案:A。课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件;课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件;教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。

7.教学过程的中心环节是()

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案:B。理解教材是教学过程的中心环节。学生只有理解了教材,才能掌握知识的本质和规律,为进一步巩固和运用知识奠定基础。感知教材是教学的起始阶段;巩固知识是教学过程的必要环节;运用知识是教学过程的最终目的。

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

答案:A。演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法;练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法;讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

9.德育过程的基本矛盾是()

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案:D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾推动着德育过程的发展。其他选项中的矛盾也是德育过程中存在的矛盾,但不是基本矛盾。

10.班主任工作的中心环节是()

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案:B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础;做好个别教育工作是班主任工作的重要内容;统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的重要工作。

11.学校课外活动的基本组织形式是()

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D

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