《研培一体化条件下的骨干教师培养模式研究》结题报告解析.doc

海珠区教育科学“十一·五”规划课题 B 级一般课题结题报告 《研培一体化条件下的骨干教师培养模式研究》结题报告 一、 课题提出的背景 （一）课题研究的意义和价值 1、新时期骨干教师专业成长对学校发展的重要性 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是目前国家最新的教育统领文件，它明确指出：“加强教师队伍建设，提高教师整体素质。”其中还指出：“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”21世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战 略定位。教育的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师，没有教师的协助及其积极参与，任何教育的改革都不可能成功。而骨干教师是教师队伍的中坚力量，抓住骨干教师的培养就是抓住教师队伍的建设，所以造就一批中学骨干教师，尽快形成一支适应21世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍，已是中学教师队伍建设的头等大事。《中小学教师继续教育规定》提到：全面推进中小学继续教育要以全员培训为目标，突出骨干教师的学科带头人的培养，通过建设一支中青年骨干教师和学科带头人队伍，促进教师队伍整体水平的不断提高和结 构的不断优化。骨干教师在教育和教师队伍建设中有着非常重要的驱动、稳定和 促进的作用，能够影响集体成员中的每一个人，带动教师群体共同进步，推动整 个集