基于单片机的电子时钟设计..docVIP

 课程设计(论文) 题 目 名 称 基于单片机的电子时钟设计 课 程 名 称 C51应用技术课程设计 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系 指 导 教 师 2014年6月3日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 学生姓名 学 号 题目名称 基于单片机的电子时钟设计 设计时间 2014年6月3日—2014年6月16日 课程名称 C51应用技术课程设计 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室\创新实验室（214）（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 1、89C51系列单片机 2、KEIL 软件；Wave软件 3、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务和要求 1、用6个7段LED数码管作为显示设备，设计时钟功能； 2、可以分别设定小时、分钟和秒，复位后时间为00：00：00； 3、秒钟复位功能，秒复位键按下后，秒回到00； 4、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2014年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计 2014年6月5日-6日：硬件电路设计 2014年6月7日-9日：软件设计 2014年6月10日-12日：系统调试改进 2014年6月13日：整理书写设计说明书 2014年6月14日：答辩并现场考核 六、教研室审批意见 设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 符合课程设计要求。 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气系 专业班级 题目名称 基于单片机的电子时钟设计 课程名称 C51应用技术 一、学生自我总结 通过这次课程设计我也发现了自身存在很多缺点。理论知识太少了，还有总是不能完全浸下心来学习，这是一个很大的缺点，但是，俗话说，知错能改善莫大焉，在今后的学习过成我会尽力改正这些点，也尽力去学习别人的优点。 最后在这里衷心的感谢老师安排了这次电子技术课程设计，感谢王老师的辛勤付出。这种综合型的设计课，不仅对我们今后的发展有着重要的影响，也是对我们过去所学的一个总结，还是非常感谢王老师的指导与帮助，让我学到了很多和成长了许多。 学生签名：