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应 用 文 写 作 应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文体。它是完成具体工作或办事的一种工具。 应用文与我们日常生活和工作有密切的关系。 我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看电视； 以法治国，要有各种法规文件；召开会议，要有会议文件； 党政机关指导工作，要有许多公文；机关、企事业单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书； 人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等；求职要会写简历、求职信。 这诸多的文字材料，大部分都是应用文。特别是我国加入WTO后，八方宾客纷至沓来，公共关系空前活跃，写好应用文不管是对个人还是对单位及社团塑造形象，处理好各种关系，都起着重要作用。可见，大到整个国家，小到某一个单位，甚至个人，要进行正常的活动，都离不开应用文。当然也就离不开应用写作。因此，应用写作成为一个有教养的现代公民，特别是当代的大学生必备的素质之一。 序 言 进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？ 美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条 大学毕业生不一定能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。 ——叶圣陶 我院毕业生情况调查 我院毕业生就业率高，专业技能过硬，社会认可度也比较高，但是用人单位也婉转地指出了我院学生身上的通病，那就是职业技能之外的东西欠缺，即人文素质还不够高。 人文素质欠缺已经成为毕业生 向前发展的拦路虎。 人文素质是指人们在掌握人文科学知识的基础上，所形成的一种精神风貌和内在气质，它包括一个人的思想品位、文化层次、心理素质、人生观、价值观等。人文素质是知识性和思想性的统一，其教育目的是教育学生学会做人。 人文素质较高的人，在求职面试、工作期间胜任度和创造性、可持续发展方面都占有优势。 大学生如何提升综合素质 大学学习跟中学学习是两个层次，要尽快转变学习方法，适应大学学习节奏。在大学里，个人发挥的空间更大了，要培养自我学习能力，掌握科学的学习方法。尤其是在科学技术突飞猛进的今天，知识变化日新月异，仅靠老师课堂传授远远不够，要广泛涉猎各种专业书籍，拓宽知识面，靠自我学习把各门课程学深学透。 大学生首要任务是学习，要在自己所学专业上认真钻研，精益求精，但又不能成为书呆子，要全面发展。现代社会对人的要求越来越高，越来越全面，这就要求我们大学生提高综合能力、人文素质，提高再学习能力、组织能力、与人交往能力和适应社会能力等。 途径 : 积极参与各种学生社团、社会活动、 勇于表现自己、锻炼自己、提升自己。 人在一生中要遇到不知多少次的作文考试，写求职信，写通知，写计划，写总结，写 报告、面试等，全是作文考试。 国内理工类高校普遍开设了这门课 许多理工科大学毕业生语文水平很差，字写不好，错别字成堆，尤其是表达没条理，逻辑不通，主次不分，语句不畅；应聘工作面试时面红耳赤、语无伦次，不能准确、流畅地表现自己的优势；求职简历、求职信不会撰写，拟定课题报告、工程说明书也非常勉强。 1、实用性 “实用”是应用文与其他文学作品的主要区别之一。一般文学作品的创作是抒发理想、反映现实。而应用文的写作主要是为了解决实际问题，是“有事而发”，无事不发。 比如要和远方的朋友联系，就要写信；要借款，就得立字据；向上级汇报工作、反映情况，要写报告；推销产品，要写广告等，都是为了解决实际问题而写的，所以应用文往往被人称为实用文，是“为实用而作之文”. [材料二] 　 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 2、真实性 事实材料要绝对真实，事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。既不可有意做 假，也不能无意失真。 不允许象文学创作那样，进行虚构、艺术加工；也不能发挥主观想象、夸大其辞，否则就会歪曲事实真相，蒙骗对方，误导消费者，给社会带来不良影响。 三鹿奶粉；求职信； 3、程式性 指应用文的写作有其特定、惯用的格式